探究护理人才需求与护理英语教学改革

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1、探究护理人才需求与护理英语教学改革杨慧芝湛江中医学校广东省湛江市524094【摘要】随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善,百姓对健康的重视度越来越高。现如今，我国己经加入了WTO组织，这不仅带来了巨大的海外市场，也使得来华经营、学习的外国人不断增多，两者的互相作用使得社会对护理人才的需求愈加增多。众所周知，护理人员不仅需要具有关注健康，及时解决健康问题的能力，还要关注被护理者的心理变化和思想情况，护理人才的沟通和交流能力也就变动非常重要。据数据显示，目前我国很多院校都开设了专门的护理

2、专业，毎年毕业的护理人员也有了显著的增加，但是市场上对高级护理人才的需求却有增无减，造成这种矛盾最主要的原因就是护理人才与市场需求的脱节性。目前很多护理人员只掌握了最基木的专业知识，却无法与被护理者进行积极的沟通，他们的英语水平尤其受限，阻碍了这一行业的进步。针对这样的现象，我们一定要对市场护理人才的需求开展深入研究，并实施科学的改革，创新英语教学的方式，为社会培养更多的高素质护理人才。【关键词】护理人才；需求；护理工作；英语教学；改革发展【中图分类号】R47-4【文献标识码】A【文章编号】2096-

3、0867(2016)-03-276-02我国改革开放，尤其是进入新世纪以来，市场经营发生了新的变动，医院工作、健康问题成为了人们关注的焦点。2005年我国医疗卫生事业幵始实施全面改革，这种新变化不仅使体制得到了创新，而且改变了市场的需求，“护士荒”现象开始凸显，医疗机构对护理人员也有了更高的要求，目前护理专业已经被确立为国家重点教育专业，且人才的紧缺问题也开始出现。据人U普查结果显示,目前我国外来人口数量不断增多，外国人数逐年递增，伴随而来的也是对护理人才需求量的提高。他们不仅要只备专业的护理知识，还

4、要能够讲述流利的英语,这也逐步成为了护理专业对人才的硬性要求。因此，木文就结合我国护理人才需求的现状，根据社会变化的新要求，改革英语教学，提高护理人员的综合素质，培养出适应全球的护理人才，带动整个行业的进一步发展。一、护理人才需求现状由于市场经济的深入推进，世界已经进入了全球化的新时代，各行各业在发展过程中都或多或少的遭遇了冲击，国际化市场对护理人才也提出了新的标准。第一，中国护理人才需求的现状。中国护士的数量远远不够。在教育部、卫生部等六部委联合召开的“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”

5、新闻发布会上，公布了我国护理人力资源现状。按照卫生部要求，医生和护士的比例应为1:2,重要科室医生和护士的比例应该是1:4。而0前全国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1:8.5的比例相差更远。0前，全国护士总数为132.28万人，医生总数为217.95万人,按卫生部最低医护配置，护士的数量缺口近300万人。近年来，我国对爱开放的程度不断加深，大量外籍人员进入中国城市，这也就带动了护士行业新需求的出现，懂英语的护理者成为了新的需要。第二，国外护理人

6、才的需求。目前，护理人才的匮乏遍及整个世界，国外很多国家对护理人才的需求也处于短缺状态，甚至需要涉外的中国护理人员，这也就为我国护理工作的发展提供了新的机遇。二、护理英语教学的改革从上述内容中，我们已经能够直观清晰的了解到我国对护理人才的新要求,懂英语的高素质人才成为了行业竞争的武器。针对这样的现象，护理教学专业必须强调全面发展，对英语教学进行改革也成为了大势所趋。下面我们就结合市场对护理人才的新要求,提出改革英语教学的奋效对策，从而促进教学质量的提高，更好的推动行业发展。（一）教材改革教材是教学的基

7、础，也是授课的依托，完整全面的教材内容，能够为英语教学提供更加有效的指导。传统的英语教学过于呆板，教材内容单一，大篇幅的阅读和词汇不仅不能提高学生的学习质量，还会阻碍他们的学兴趣，其至产生逆反心理。对此，教学改革必须从教材着手，创新教材内容，将教材内容分模块开展，包括基础知识，即单词、句子模块；阅读模块；实际护理场景和应用模块；涉外训练专属模块，通过教材锻炼学生的交流沟通能力。与此同吋，教材内容要更好的为就业作指导，加入就业导向教学知识点，为他们实现稳定就业做铺垫。（二）改革教学手段，抓住核心要点护理

8、人才素质能力的提高，护理英语改革教学的完善，必须要以教学手段的更改为关键，抓住英语教学改革的关键点，创新教学手段。其一，丰富教学方法。简单固定的教学办法长期实施，不仅会影响教学质量，还会阻碍学生能力的培养。对此，英语教学改革必须找准关键点，在教学中增设小组互动、分角色朗读、英文演讲、辩论等多种英语教学手段，利用现代化设备开展授课，将教材中的课文让学生分角色朗读，锻炼他们的U语能力和交际能力。第二，涉外护理人员教学。涉外护理专业的毕业生常常与国外人员接触，