天游峰的扫路人导学案

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1、精品文档天游峰的扫路人导学案1、我会做到正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能联系文中描写老人外貌、神态、语言、动作的句子，说说天游峰的扫路人是一位怎样的老人。学习重、难点:从具体语言材料的朗读品味中，感受天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。课堂学习流程知识链接读一读文中描写天游峰的句子，概括天游峰的特点。自主学习1、在文中画出描写老人外貌、神态、语言、动作的句子，再读一读，说说你读出了什么？边读边做上相关的批注，写出自己的想法和疑问。2、反复品读描写老人的句子，想想天游峰的扫路人是一位怎样的老人。合作探究。感受老人的自信、豁达

2、、开朗的生活态度。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档在这又高又险的天游峰上，一位70多岁的老人每天还要爬上爬下，扫那一千八百多级台阶。这究竟是怎样的一位老人？让我们再次走进课文，走进老人，交流自学成果，与作者、老人进行对话。小组合作学习三——十二自然段，联系具体语言材料，说一说这是位怎样的老人。展示提升温馨提示：各学习小组成员要做到全员、全程参与，积极互动，及时补充。达标检测联系课文内容填空在我们眼中，天游峰又又，游客们登山时常常，，甚至，。文中天游峰的扫路人，是一位岁的老人。他每天早晨，傍晚。他早该退休了，

3、可他觉得实在离不开这里：他喝的是，吃的是，呼吸的是，而且还有作伴。这是一位的老人，作者从内心他。学习反思1、在本节课中，我觉得自己表现。A、相当棒B、还行C、一般D、较差2、我相信，我经过努力一定行。我要向我们班的、学习，做到。附件：“2015年山西省优秀导学案评选活动”报名表___晋城___市_____沁水___县永红煤矿子弟学校《天游峰的扫路人》导学案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档一、课前预习，课上反馈。1、读准下列字词的读音：循声褪色扫帚沏茶气喘吁吁颇有节奏武夷山望而却步打量瘦削黝黑宿鸟炯炯有神豁达

4、开朗大汗淋漓半途而返2、“三读”课文：一读要求：借助拼音读准生字的字音，找出不懂的词语和不理解的地方，并做上记号，把课文读正确，读通顺。二读要求：在读通顺的基础上，做到流利地读，要有一定的速度。三读要求：默读课文，初知课文大意。二、自由读课文，根据提示自学。1、再读课文，根据作者登天都峰的所见、所闻、所感自由分段。2、学生讨论分段，概括段意。3、概括课文主要内容。三、小组合作交流并在班级展示。四、课堂目标检测：1、在括号中填上合适的词语。的老人地清扫的天游峰地打量的星光2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档地抓住

5、2、选择关联词填空。不仅……而且……虽然……但是……因为……所以……既然……就……这位老人已有70岁了，他还在险峻的天游峰扫路。在这里，他能呼吸清爽的空气，还有花鸟作伴。我顺着九百多级石梯上了顶峰，心里好不得意。教学目标1、学会本课6个生字，理解文中的主要词语。2、能正确、流利地朗读课文，初知课文大意。教学重难点读通课文，初知课文大意。教学资源2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档章武，原名陈章武，福建莆田人。中共党员，1942年生，1964年毕业于福建师范学院中文系。历任福建第二师范学院中文系助教，南靖县报道组

6、干事，《福建文学》编辑、副主编，《台港文学选刊》副主编，仙游县副县长，福建省文联秘书长、书记处书记、副主席，福建省作家协会主席。福建省作家协会第三届主席团成员，中国作家协会第五届全国委员会委员。1959年开始发表作品。1985年加入中国作家协会。著有散文集《海峡女神》、《处女湖》、《天游峰的扫路人》《仲夏夜之梦》、《生命泉》、《章武散文自选集》等。散文《北京的色彩》选入全国高中语文课本，《病的快乐》选入全国卫校语文课本。散文《阳台》获1989年《人民日报》燕舞散文征文二等奖、《武夷山人物画》和《北京的色彩》分别获福建省第二、三届优秀文学奖。预习设计一

7、读要求：借助拼音读准生字的字音，找出不懂的词语和不理解的地方，并做上记号，把课文读正确，读通顺。二读要求：在读通顺的基础上，做到流利地读，要有一定的速度。三读要求：默读课文，初知课文大意。学程设计一、启发谈话，揭题设疑：1、启发学生回忆，为导入新课作准备。2、揭示课题，设问置疑。二、检查预习情况：1、各小组到黑板上展示预习情况。2、小组内互相认读生字、新词，并纠正读音。3、、学生提出的不懂的词语。4、交流读喜欢的段落。三、再读课文，理清课文脉络：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档1、再读课文，根据作者登天都峰

8、的所见、所闻、所感自由分段。2、学生讨论分段，概括段意。3、概括课文主要内容。四、默读课文：1、用“——”画