浅谈小学课堂教学中学生自主学习能力的培养

《浅谈小学课堂教学中学生自主学习能力的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈小学课堂教学中学生自主学习能力的培养【摘要】在新课标下，自主学习方式越来越受到教师们的关注，并且被许多教师引入课堂，成为新课堂的标志。作为教师首先要领悟自主学习的新概念，并能把培养学生自主学习作为教学的重要理念。教师在执行新课标时，要让学生领悟自主学习的概念和自主学习的重要意义并且注重对学生自主学习能力的培养。除此之外，教师要注意影响学生自主学习的因素，并找出相应的措施。学生在获得更多信任与成功的同时，会对学习有更大的征服欲，从而达到学习的目的。【Abstract】Underthenewcurriculumstandar

2、d,autonomiclearningisattractingmoreattentionandintroducedbymoreandmoreteachersintotheclassroom,thusitbecomesanewclassroomsymbol.Asateacher,weshouldfirstofallcomprehendthenewconceptofautonomiclearningandtakethecultivationofstudent’sautonomiclearningasanimportantteac

3、hingprinciple.Whileimplementingthenewcurriculumstandard,teachersshouldhelpstudentsrealizetheideaandimportanceofautonomiclearning,andlaystressonthecultivationoftheirautonomiclearningability.Moreover,teachersshouldpayattentiontothefactsthataffectautonomiclearningandt

4、rytotakecorrespondingmeasurestomeetthechallenges.It’sbelievedthatstudentswillhavethedesiretomeetthechallengesintheirstudywhentheygetmoretrustandsuccess,inthiswaytheyareabletoarriveatthegoaloftheirlearning.【关键词】自主学习；概念；措施【antistop】autonomiclearning；concept；measures，

5、引语中国有句古话，“十年树木，百年树人”，足见育人的重要和不易。自孔子广收弟子以来，教育就成为了国家的大事。教育质量的高低与教育观念的恰当与否紧密联系。我国两千多年的教育实践积累了宝贵的经验，教育理念也随着时代不断变迁。[1]自主学习成为当前课程改革中所推行和倡导的一种新的学习方式，同时也是一种学习能力。自主学习是新课程提倡的有效学习方式之一，它能充分发挥学生的主观能动性和创造精神，培养学习能力，发展学生个性，那么该怎样培养学生自主学习的能力呢？1小学生自主学习的涵义与特征1.1自主学习的涵义自主学习是一个与他主学习相对立的

6、概念，是对学习本质的概括。所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的，指由学生自主而不是受他人支配而学的。[2006:98]受他人支配就是他主，就是指导。教师牵着鼻子走，学生亦步亦趋地跟着教师学，教师是学生学习的主人，学什么，怎么学，时间怎么安排，第一段看什么，第二段看什么，碰到问题怎么思考，都由教师做主，教师说了算，这就是他主学习，学生没有自主性。但是学习还是学生在学习，他的经验累计变化，还是他自己的事，只是在别人的引导、规划下实现这一点。自主学习就不是这样。自主学习就是自己作为学习的主人，学习是我的事情，我能够学、我尽量自

7、己学、不懂的不会的，我在同学的帮助下，在教师的引导下再思考。我国学者庞维国认为，[2]如果学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节，在学习活动中能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救，那么他的学习就是自主的。著名学者谭晓月在《诺贝尔奖获得者的学习方法》一书中提到：“在实际上，我们讨论任何一种类型的学习，都会涉及学习的一些基本问题，如为什么学，怎样学，何时学，学到了什么，在哪里学，和谁一起学等。这些基本问题所

8、探究的实质就是学习动机、学习方法、学习时间、学习结果、学习的物质环境和社会环境。”在学习动机方面，自主学习的动机往往存在于学生学习活动的过程中或内在于学生的自我知觉中。学生会自己去设定学习目标，对自己胜任能力进行判断，寻找自我价值感来激发自己的学习动机。在学习方法上，自主学习表现为学生有意