广告学专业设计素描课程的创新教学与实践

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1、广告学专业设计素描课程的创新教学与实践当今的“设计素描”，已不再局限于“设计”二字，更不再是纯艺术绘画造型中的“素描”[1]。广告学专业的设计素描基础课不仅要培养学生的造型能力和空间结构表现力，更要培养学生的创新思维能力和创造力。为使设计素描更好地服务于广告创意设计，教师要从理念和表现手法上将广告设计所需的创作元素融入素描教学之中，探索出适用于广告学专业的“设计素描”教学方式方法。这样，既可以提高学生的造型能力，又能启发学生的创意创新意识，可谓一举多得。有人将广告形容为“惊险的一跳”，这说明广告绝对离不开创意[2]26。对

2、于广告学专业的素描课程，教师在教学中应摒弃传统观察模式，不应只强调造型准确性、黑白灰层次分明的感性素描教学方法，而要在尊重学生个体思维差异的同时，弓丨导学生摆脱传统观念的束缚，从素描开始就要注意培养学生的创意理念。因此，在表现手法和形式上结合广告设计的专属特性进行教学，是广告学专业设计素描课程教学创新之关键。1突破传统，更新理念设计素描的创新首先要从素描表现的元素和构图两方面实现对传统素描的突破及理念的更新。1.1在素描表现的元素方面任何素描形式的绘制过程都离不开点、线、面三个基本元素。传统的素描艺术片面地把点、线、面只当

3、作塑造物象的原始因素，将点、线、面融进了物象之中。而在广告设计表现中，点、线、面元素是构成广告创意设计视觉空间的主要语言，因此，在广告学专业的设计素描中，则力求将物象进行概括、归纳、提炼出最具特征的点、线、面，并将其功能上升到素描艺术的本质意义。只有突破才有创新，理念的转变是现代广告设计素描突破传统素描艺术的关键所在。将素描元素中的点、线、面从传统素描表现的背后推到了前台，这一造型元素的理念更新及表现，使现代广告学专业的设计素描变得更简洁，更耐人寻味。正如张道一在《美术鉴赏》中所论述的：点、线、面及其组合是构成素描的基本因

4、素，点、线、面具有抽象意义，它好比音乐中的不同音高、节奏、旋律的乐章，三者组合起来可以表现出犹如音乐一般的画面节奏感和旋律之美。”[3]1.2在素描表现的构图方面构图是艺术家为了表现作品的思想内容和自己的情感，在一定空间范围内，运用审美原则，安排和处理形象及符号的位置关系，将零散的局部物象组成整体的艺术形象。构图上应做到变化中求统_，统一中求变化。有多少超脱常规的经典作品就有多少别出心裁的构图。因此可以通过简单的构思草图来观察变换构图的多样性，或借助照相机取景框的方法记录感兴趣的视角(如平视、俯视、仰视等)，求新、求变、求

5、异，用创新思维来完成画面的构成，墨守成规只会让作品平庸无力。因此，在广告学专业设计素描课程中，构图上应没有模式，没有束缚，只有个性和艺术创造。2多种手法，创新教学为提高设计素描课程创新教学的效果，在临摹、写生、归纳等教学环节都要围绕创意创新的理念展开教学。2.1临摹入手，启发引导“向现代派大师学习”，从经典的艺术作品中得到灵感与启发，是设计素描教学过程中的重要环节之_。广告学专业的设计素描在临摹中着重培养学生的动手表现力，引导他们用客观的、本质的辩证唯物主义观点看问题，养成独立思考、勤于探索的习惯。引领学生开拓眼界，打开思

6、路，摆脱传统的临摹方式，将素描基础表现与创意紧密结合起来。在临摹借鉴中，应让学生身临其境地感受内容与形式完美结合的创意表现。安格尔说：“我劝你去临摹，难道你们以为我想把你们培养成复制家吗?不，我是要你们到花丛中去采集蜜汁。”[2]6°因此，临摹不是_种“奴隶式的屈从”，而是_种理智的分析和理解，通过揣摩他人的作品，将_种成熟的观察方法和素描方法引入自己的创作之中，从而创造出独具风格的作品。在临摹范本选择上，教师应引导学生主动寻找创意、构思和构图俱佳的作品，摆脱过去一切由教师包办，学生只是被动接受的临摹作画方式。教学中，可以

7、从现代派大师或风格流派中汲取精华，从构图的图形选择到具象与抽象的表达给人耳目一新之感。如选择西班牙著名画家毕加索的静物作品作为范画，在学习中理解画家在观察、表现事物过程中的创新之处。引导学生找出毕加索的范画与其他流派的差异，从分析比较中不难看出：以往传统的绘画作品都是从一个角度去表现事物，通过焦点透视和写实手法，画出与生活中相同的东西，摆脱不了物象原型对视觉的束缚;而毕加索作品打破了客观物象，加入了更多主观因素，从正面不可能看到的几个角度去观察，用并列或重叠的方式表达物象。运用具象的手法，立体真实地反映了客观事物，通过变形

8、、提炼、取舍、添加、几何概括等进行富有创意性地处理，在物象上改变其形态特征、空间变化、透视关系，用概括提炼甚至是反透视的方式，并运用了多点透视的构图，从不同的方向拼合碎片，具有错置感，给人极强的视觉冲击力。学生在临摹经典作品时，要充分发挥主观能动性，吸收与借鉴作品中的创新创意点，从构图、色调、线条的运用