体育公开课教案-体育教案模板

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1、优质课授课人：王莹课型：新授课教学内容学习跆拳道的基本步法进步、退步、前踢、横踢教学目标认知目标：激励学生积极参与体育锻炼，初步了解跆拳道的基本技术动作。技能目标：通过练习发展学生速度素质及反应能力，提高心肺功能。情感目标：通过学习，培养学生自学、自练及勇敢顽强的拼搏精神。学习跆拳道可以培养学生坚强的性格和坚韧的个性。重点以脚为轴，拧腰转髋，上步时上体保持平稳。难点动作连贯，不可跳步。安全提示充分热身，预防运动损伤。教学过程学习内容教师活动学生活动组织时间次数强度开始部分课堂常规1、提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告。3、向学生问好。4、宣布本课内容、教学目标及要求

2、。5、安排见习生，并检查服装。1、将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。3、向教师问好4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。☆△代表男生代表女生☆代表体育委员△代表教师4分钟1次小准备部分徒手操（4*8拍）1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、腹背运动5、前后压腿6、手腕、脚腕（同时进行）7、颈部运动1、讲解示范。2、带领学生做徒手操。1、认真听教师讲解要领。2、认真跟随教师做徒手操，充分活动身体各个部位。3分钟1次小1、全班围圈跑两圈。2、游戏：马兰花开方法：全班同学围成圆，听音乐慢跑同时问：“马兰花开开几朵”，教师回答数字，学生按数字抱成团，依次重复动作。

3、1、吹口哨带领学生跑步。2、宣布游戏名字及讲解规则。3、组织学生进行游戏。1、跑步时做到快、静、齐。2、认真听教师讲解游戏规则。3、积极参与游戏。4、注意安全。××××××××××▲××××××××××要求：听老师口令有秩序跑步及游戏。4分钟1次中基本部分跆拳道基本步伐：进步基本要领：以前脚为轴，拧腰转髋迅速上步（右脚），上步时上体保持平稳。退步基本要领：以后脚为轴，拧腰转髋迅速退步，退步时上体保持平稳。1、教师讲解活动内容要求。1、讲解示范2、引导学生进行练习。3、提出问题：在练习时，上体如何保持平稳？5、纠正易犯错误6、巡视指导，积极鼓励。7、选优生演示。8、小结讲评。1、

4、学生明确要求。2、认真听教师讲解要领。3、、自主尝试进步练习。4、学生在练习中探索拧腰转髋并身体保持平稳的方法。5、学生练习并讨论问题。6、较好的学生演示。7、认真听讲评。△9分钟4~6次中前踢基本要领：右脚蹬地，身体重心移至左脚；右腿向正前方屈膝上提，以膝关节为轴向前送髋，顶膝、小腿快速向前踢出，力达脚背，动作完成后成右姿势站立。横踢右脚蹬地，身体重心移至左脚；同时右腿小腿夹紧向前上方提起；以左脚前脚掌为轴，脚跟内旋，身体向左侧旋转，转体时，右腿小腿与地面接近平行，大腿与上体成一条斜线1、教师讲解活动内容要求。2、讲解示范3、引导学生进行练习。4、纠正易犯错误5、巡视指导，积

5、极鼓励。6、选优生演示。7、小结讲评。1、学生明确要求。2、认真听教师讲解要领。3、、自主尝试练习。4、学生在练习中探索正确的动作方法。5、较好的学生演示。6、认真听讲评。△15分钟1次大，上体微侧倾；右腿以膝关节为轴迅速伸膝向左侧方弹出，脚面绷直，以脚背为力点，动作完成后小腿放松沿出腿路线收回，成右姿势站立。结束部分1、课后常规2、放松操1、领做放松活动。2、课堂小结：针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。3、送还器材。4、检查人数。5、师生再见。1、跟随教师认真做放松活动。2、认真听教师的讲评，结合自身，课后继续练习。3、送还器材。4、师生再见。△要求：在音乐伴奏下

6、学生的身心得到充分地放松。5分钟1次小场地器材录音机一台、田径场一个。教学反思本课是一节四年级的体育课，主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙障碍跳”。课的设计为：开始---准备--基本--结束四个部分，课的目标为：1.学习立定跳远的动作要领，培养学生对跳跃的兴趣，发展学生的跳跃能力。2.培养学生的主体意识和团结协作的精神。立定跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课，而在以往的教学中，我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式，教师先示范讲解，然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，有的学生还

7、坐在地上偷懒，而且学生每次测验的成绩也不是很理想。现在，体育课堂教学进行了改革，“主体性教学，创新思维的培养”的提出，打破了传统教学模式的羁绊，强调“以教师为主导，以学生为主体”。要求教师通过自己的主导作用，充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，使学生在参与教学的过程中做到乐学，会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展，所以，在本次课的设计中，我对突出“主体性教学”的方法做了一些尝试，主教材的部分采用了分组教学法—情景讨论法--游戏教学法。分组教学方法改变了过去以教师为主