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1、各类体育学术论文代写代发《运动》《青少年体育》《田径》《中华武术研究》《体育时空》《体育世界》《当代体育科技》《体育科技文献通报》《拳击与格斗》等等、杂志社直投、审稿快、100%录用联系人：黄编辑QQ1565375817如果各位老师对内容方面有任何建议和意见或指定需要哪些教案、请发送至QQ邮箱日后会改进。学练内容 玩绳:1、抓尾巴 2、花样玩绳 3、跳“荷叶” 4、拼图 学习目标 运动参与目标:学生能够积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,培养学生的终身体育意识。 运动技能目标:了解并掌握
2、跳绳的一些基本玩法及创新玩法,80~90%以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。 身体健康目标:通过本节课多项内容的练习,发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。 心理健康目标:在学习中充分展现自我,在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 社会适应目标:通过本节课的练习,让每一个学生都能够体验到团队的力量,在活动中能与同伴合理分配角色,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神。 教学重点:摇跳协调 教学难点:创编花样跳绳 程序 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 创设激情激发兴趣4分
3、钟 1、 教学常规 2、 绳操 第一节:头部运动 第二节:肩胸运动 第三节:体转运动 第四节:跳跃运动 第五节:整理运动 1、师生问好,用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开; 2、教师示范并喊口令。 1、四列横队,人手一条短绳; 2、在教师带领下做绳操。 组织:四列横队 利用绳操活动身体,并有效激发学习兴趣。 主动参与进入角色5分钟 1、激趣游戏:小蝌蚪抓尾巴。 1、教师用生动的语言导入:“小蝌蚪长出了尾巴,伙伴们都很好奇,想摸一摸同伴
4、的尾巴” 2、讲解方法并示范,和学生一起做游戏; 3、组织多人“抓尾巴”比赛 1、两人自由组合“抓尾巴” 2、多人互相“抓尾巴”。 组织:学生散点练习 营造一种欢快的教学情景,让绳子融入到情景教学中,学生在游戏中提高躲闪能力,调动起学生学习的兴趣,顺利进行主教材的教学。 合作学练掌握技能27分钟 1、小蝌蚪学本领:各种跳绳练习 (1)并腿双脚跳 (2)花样玩绳 先创编单人玩法后创编双人玩法 学习重点与难点:积极创编花样玩绳 发挥想象力,对比较有代表性方法进行学习。2
5、、游戏:“青蛙”跳“荷叶” (1)摆“荷叶” (2)跳“荷叶” 先练习,后进行接力比赛 1、教师用生动的言语导入:“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿,我们一起来学跳的本领”! 2、个别展示,指导学生动作; 3、引出各种花样玩法; 4、肯定新玩法并及时表扬表演,并要求学生一起体验。 5、启发双人玩法。 6、组织表演或适当比赛 7、用生动的语言导入:“小蝌蚪变成了青蛙,并利用手中的绳子摆成荷叶进行跳跃”,讲解摆“荷叶”的方法和注意事项。 8、组织练习连续跳 9、个别组展示并讲
6、解示范接力比赛的方法。 10、要求拉大“荷叶”距离并组织比赛 1、全体展示并腿单摇跳绳。 2、集体练习巩固动作; 3、花样跳绳创造单人各种玩法。 4、展示并一起学习新玩法,重点练习2—3种 5、积极创编双人玩法; 6、展示并学习,重点学习两种。 7、集体合作摆“荷叶” 8、青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃 9、接力比赛,力争上游。 10、参加比赛,遵守比赛规则。 组织: ****
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15、 * 继续采用情景式教学,通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望,体现以学生为主,教师为主导的理念,发展跳跃能力和身体协调素质,使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。 延伸情节,充分利用情景手段,激发兴趣,通过比赛使气氛更活跃,结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。 恢复身心交流分享4分钟 1、合作游戏:拼图 2、小结本课 3、课外作业:和家长一起玩绳锻炼身体 4、宣布下课,师生道别 1、教师讲解奥运五环含义。 2、组织学生,积极合作
16、 3、赞美作品 4、总结和表扬、鼓励。 1、体现合作能力; 2、开心地一起观看其他组的作品; 3、生围在教师旁边 组织:学生散点进行拼图。让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣,放松身心,拓展课外作业,和家长一起玩绳。 场地器材 录音机一台,每位学生一根短绳
