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时间:2020-09-02
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1、体育教案-足球教案_高中体育教案_模板课的内容1.足球健身操;2.足球抢截球游戏。教学目标1.认知目标:使学生在通过教学,体验到足球的乐趣及技巧性。2.技能目标:在快乐当中逐渐掌握足球的技术要领。3.情感目标:展现快乐足球,使学生团队协调能力增强。 课的结构 时间 课的内容 组织教法与教学内容 准备活动 5分钟一,集合整队。二,师生问好。三,宣布本课任务。四,足球操运动:1. 腕踝运动;2. 肩绕环运动;3. 腰绕环运动;4. 腹背运动;5. 弓步压腿;6. 挺身运动。组织教法:两列横队,队型:****************
2、********#要求:1,队伍整齐,教师指挥得当,声音洪亮。2,教师领跑热身运动。3,学生思想集中,动作到位,有力度,按老师节拍认真完成。 主要内[1] [2] 下一页《树立正确的营养观念》 [教学班级]高三(5)班 [执教]郭小波[教学目的]1.通过教学使学生明确营养膳食的重要性,从而树立正确的营养观念; 2.进一步了解三大产热营养素的生理功能; 3.了解缺乏某种营养素所产生的症状,以便建立合理的膳食结构,养成良好的饮食习惯。[教学重点]1.几种主要的营养素及其生理功能。
3、 2.树立正确的营养观念,克服不良的饮食习惯,要全面摄取足够的营养。[教学难点]树立正确的营养观念[教学安排] 一课时[教学方法]质疑法 讨论法[教学用具]投影仪 各种参照表[内容要点] 本节包括二部分内容。第一部分是营养问题应引起重视;第二部分是几种主要营养素及其生理功能。 第一部分主要介绍了1995年《中国学生体质与健康调研报告》中汉族17岁年龄组的学生缺铁性贫血、营养不足及营养过剩等情况。 第一部分,重点讲述了几种主要的营养素及其生理功能,介绍了三大产热营养素
4、(蛋白质、脂肪、碳水化合物)的构成、生理作用及摄入不足所产生的症状。 在相应的辅栏中介绍了常用食物营养含量、其他几种维生素(维生素A、B1、B2、C、D)的生理功能、16-18岁学生日食谱配餐、计算标准体重的几种方法。[教学过程()] (引子)高中三年级的学生功课负担很重,又面临毕业和升学或择业,身心都有负担。因此,应很好地调整自己的生活节奏,注意营养。在选择营养品时,不可轻信商业介绍,要科学合理地搭配自己的饮食。本课所讲的《树立正确的营养观念》就是用以指导同学们合理的安排饮食,树立正
5、确的营养观。一、 应重视营养(板书)(投影仪)出示《1995年17岁汉族学生检测情况》表 营养不良低体重营养不足超重肥胖营养过剩贫血城市[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页年级:二年级教学课时:1教学目的:1、了解中国古代建筑艺术的特点2、欣赏中国古代建筑艺术教学重点:对中国古代建筑艺术的欣赏教学难点:理解中国古代建筑艺术的等级性体现教材分析:本课的内容是中国古代建筑艺术,主体是对故宫的欣赏,通过欣赏来让同学们了解中国古代建筑中所体现的等级性。在教学中要完成三个部分的教学:
6、1、对中国古代建筑艺术的了解;2、中国古代建筑的等级性体现(以故宫为例);3、中国古代园林。教学准备:在网上查找了大量的资料图片,阅读了有关故宫和中国园林的书籍;准备了教学用的多媒体设备、多媒体课件、幻灯机、幻灯片和相关图片。教学过程:一、组织教学:(5分钟)引入:展示图片(故宫平面图)(问?)同学们知道这是什么地方吗?(同学回答:是故宫。)(问?)有没有同学去过故宫,给同学们讲一讲你的感受?(同学回答,讲述。)(教师归纳)引入:刚才这位同学描述了他所看到的故宫的形象,描述的很具体,证明他很注意观察生活。但故宫作为中国古代建筑的代表
7、作品,还有很大内容同学们没有接触到,这节课我们就通过故宫来了解中国古代建筑的特点。二、讲授新课:(30分钟)中国古代建筑艺术(板书)(教师讲解):世界上曾经存在过多种建筑体系,但其中有的或早已中断,或流传不广,如古埃及、古代西亚、古代印度的建筑。只有中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑一直延续至今,被称为世界三大建筑体系。其中尤以中国建筑和欧洲建筑延续时间最长,流传最广,成就更为辉煌。故宫是中国建筑的代表作品,它又称紫禁城,是明、清两代的皇宫。位于北京旧城的中心位置,是我国现存最大最完整的古建筑群。占地七十二万余平方米,南北长961米,东
8、西宽753米。四周有高达10多米的城墙和宽52米的护城河相围绕,城墙的四角还分别建有角楼,组成一座森严的城堡。它是最能体现中国古代建筑风格的作品。1、中国古代建筑艺术的特点(板书)(5分钟)(1)木结构(板书):中国建筑体系与其他建筑
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