12 学校心理健康教育

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1、第十二章学校心理健康教育1第一节学校心理健康教育概述第二节学校心理健康教育的性质2第三节学生心理健康教育的测评3第四节学校心理健康教育的运行41第一节学校心理健康教育概述一、心理健康的含义二、心理健康的标准三、学校心理健康教育的含义2一、心理健康的含义（一）健康的概念（二）心理健康的概念3（一）健康的概念1946年世界卫生组织（WHO）：健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在生理上、心理上、社会上完全安好的状态。1978年，国际初级卫生保障大会：健康不仅是疾病与体弱的匿迹，而且是身心健康、社会幸福的完善状态。4（二）健康的标准世界卫生组织（WHO）的健康标准1．

2、有足够的充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。2．处事乐观，态度积极，乐于承担责任，大事小事都不剔。3．善于休息，睡眠良好。4．应变能力强，能适应环境的各种变化。5．能够抵抗一般性感冒和传染病。6．体重适当，身体匀称，站立时头、臂、臀位置协调。7．眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。8．牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象。9．头发有光泽，无头屑。10．肌肉、皮肤富有弹性，走路感觉轻松。5最近，世界卫生组织又把健康标准进行重新表述，概括为“五快”和“三良好”。“五快”“三良好”吃得快良好的个性人格便得快良好的处事能力睡得快良好的人际

3、关系走得快说得快6（二）心理健康的概念广义的心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态；狭义的心理健康，指人的基本心理活动的过程与内容完整协调一致，即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调。我们认为心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。7二、心理健康的标准（一）智力水平正常（二）自我意识正确（三）人际关系和谐（四）生活平衡积极（五）社会适应良好（六）情绪乐观向上（七）意志行为健全（八）人格统一完整（九）心身特征一致8三、学校心理健康教育的含义（一）学校心理健康教育的名称（二）学校心理健康教育的概念9（一）学

4、校心理健康教育的名称比较常见的、至今仍在使用的有：心理卫生教育、心理品质教育、心理素质教育、心理教育（简称为心育），还有心理健康教育。还有一类提法也比较普遍，如心理咨询、心理辅导、心理治疗、心理诊断、心理卫生等。10（二）学校心理健康教育的概念教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》更为明确地进行了定义：“中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人

5、才的重要环节。”11第二节学校心理健康教育的性质一、学校心理健康教育的目标二、学校心理健康教育的内容三、学校心理健康教育的途径四、学校心理健康教育的原则12一、学校心理健康教育的目标从宏观来看，应是提高国民素质，振奋民族精神。从中观来看，其目标应是促进学生个性全面、和谐发展，身心潜能充分发挥。从微观来看，即从学生角度来看，它的目标是提高学生的心理健康水平，防止心理和行为问题的发生，增强社会适应能力，优化心理素质。13二、学校心理健康教育的内容（一）学习心理健康教育与辅导（二）人格心理健康教育与辅导（三）生活心理健康教育与辅导14（一）学习心理健康教育与辅导学习心理健康教

6、育与辅导是指辅导人员运用心理学等相关理论和技术，对学生在学习活动中发生的有关问题进行辅导，从而改善学习状况，提高学习成效。15学习辅导的内容1.学习动机辅导2.学习志向水平的辅导3.学习方法和策略的辅导4.学习计划与监控的辅导5.学习行为习惯辅导6.学习能力辅导7.考试辅导16（二）人格心理健康教育与辅导人格心理健康教育与辅导是指教育者运用心理健康教育的理论和技术，帮助和促进学生社会适应、自我成长与人格健康发展，以及培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度，最终促使学生形成健全的人格和优良的个性品质的一种教育活动，它是学校心理健康教育中的重要内容之一。人格心理健康教育与辅

7、导主要包括自我意识辅导、情绪情感辅导、人际关系辅导和性心理辅导。17休闲辅导是指运用有关心理健康教育的理论和技术，帮助学生确立正确的休闲观念和态度，获得必备的休闲知识和技能，以及学会选择安排有益的休闲活动方式，从而使自己获得充实而丰富的休闲生活，发展自己的才能与个性的一种教育活动。消费辅导，也称消费教育或理财教育，是指运用有关心理健康教育的理论和技术，向学生传授消费知识和技能，帮助学生确立正确的消费观念和态度，获得必备的消费知识和技能，学会保护消费者权利，提高自身消费素质的一种教育活动。职业辅导，也称职业生涯辅导，是指教育者运用心理健康教