目的论视角下的化妆品商标的翻译

《目的论视角下的化妆品商标的翻译》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作1读者与作者的断裂一一多丽丝•莱辛《金色笔记》中的女权主义解读2马丁伊登的自我认知和社会认知及其悲剧33凯瑟琳•曼斯菲尔德《苍蝇》反映的人性创伤分析4《愤怒的葡萄》中圣经的象征和隐喻5AProbeintoForWhomtheBellTolls:theEco-awarenessofHemingway6论《教父》主人公迈克尔•考里昂的悲剧性7目的论视角下《麦琪的礼物》的译本评析8国际时政专有名词的翻译与解读10《榆树下的欲望》卡博特的悲剧分析11大学英语课堂教学师生互动建构浅析12从约翰•斯坦贝克《菊花》看大萧条时期美国妇女的婚姻生活13探讨英语翻译教学中

2、的问题及改进14论屮西文化的差异对习语翻译的影响15英汉味觉词“酸甜苦辣”的比较分析16杰克凯鲁亚克与垮掉的一代17文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q79975793818《崔乱时期的爱情》中象征手法的解析19商业广告的语言特征及其翻译20《晚安，妈妈》中公共汽车和洗衣机的象征寓意21从礼貌原则看《威尔与格蕾丝》的对话22从女性主义看《呼啸山庄》23宗教在世界战争史中扮演的角色24浅谈商务合同25浅析《老人与海》中人对自然的态度26《道连•格雷的画像》中意识与潜意识的对抗与结合27浅析中美重要传统节口的文化差异28TheResearchofChineseandWesternNames

3、inCross-culturalCommunication29浅析《道林•格雷的画像》屮的享乐主义30《智血》中主要人物生命历程解读31从性别歧视浅析两位复仇女性之困境一一美狄亚及莎乐美3233CulturalInfluencesonBusinessNegotiationbetweenChinaandJapan34论《霍华德庄园》屮的象征主义35HowtoArousetheStudents’InterestsinEnglishLearning36万劫不复的阴暗人性一一解析《蝇王》的主题37TheApplicationofSituationalTeachingApproachintheLead-

4、inofMiddleSchoolEnglishClasses38凯特肖邦小说《觉醒》屮的超验主义思想分析39探究傲慢与偏见的独特魅力40浅析《掘墓人的女儿》所体现的犹太寻根主题41从译者主体性角度分析《论语》英译42《远大前程》屮皮普的心路历程43汉英习语翻译屮文化因素的处理44RereadShylockfromaTragicViewpoint45《绝望的主妇》巾的中产阶级女性独立意识的研究46语用合作原则及礼貌原则在商业广告中的有效运用47《威尼斯商人》屮夏洛克与《失乐园》屮的撒旦的反叛者形象比较48试论《出狱》中“房子”的意象49AnAnalysisofMulan'sCharacterin

5、MomentinPeking50《女勇士》的后殖民女性主义解读51从功能对等理论谈中国小吃名英译52Angel’sFace,Devil’sHeart—TheDegenerationofDorianGrayinThePictureofDorianGray53英语歧义现象及其在广告中的应用54以当当网为例來分析电子网络营销策略55从童话看中西方儿童教育的差异56《雾都孤儿》屮批判现实主义写作手法分析57传统美德与反传统个性的结合一一《小妇人》中乔的形象分析58论委婉语与国际商务谈判59姓名一透视社会文化的窗口60“适者生存”一一浅析飘的主题61从第二十二条军规看美国的黑色幽默62分析简爱的美63从

6、《推手》看中美文化差异对家庭关系的影响64英汉视觉动词概念隐喻的对比研究65《玻璃动物园》中的逃避主义解读66中国大学机构名称汉英翻译策略研究67中西方文学中镜子意象的对比研究68英语商务合同的文体特点及其汉译69OnC-ETranslationofNeologismsfromthePerspectiveofNida’sFunctionalEquivalenceTheory7()从Hofstede的文化维度角度解析屮美家庭教育的差异71屮学英语词汇教学的儿种方法72初中英语课堂教学的任务型活动设ir73中国菜名翻译方法的研究74分析路易莎•梅•奥尔科特的《小妇人》中的女权主义75论华兹华斯的自

7、然观76屮英文幽默映射的语言与文化差异77论莎士比亚戏剧中的女扮男装现象78跨文化交际屮文化负迁移的原因及其对策研究79从王尔德喜剧中的花花公子形象解读王尔德信奉的纨绔主义80论格列佛人物形象在《格列佛游记》屮所起的讽刺效果81《大卫科波菲尔》中的幽默艺术82论《重返巴比伦》中女性的身份的自我建构83AnAnalysisofCommunicativeLanguageTeachingMethodin