开封大学十二五专业建设规划（终稿）

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1、开封大学“十二五”专业建设发展规划(2011—2015年)为进一步贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)《开封市中长期教育改革与发展规划(2010—2020)》的精神，按照开封大学“十二五”发展规划部署，为进一步加强专业建设，强化专业优势，彰显专业特色，实现专业和专业群协调发展，全面提升学校专业建设水平，根据学校现有专业实际及发展趋势与规模，特制定本规划。

2、一、专业建设指导思想以学校“十二五”发展规划为依据，以专业建设为核心，坚持“服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专业”的专业建设指导思想，遵循“加强基础，注重应用，优化结构，增强优势，协调发展，突出特色”的专业建设工作思路，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路；以专业人才培养模式创新为核心，以课程体系优化和教学内容改革为重点，加强专业教学团队和教学基本设施建设，提升社会服务和辐射带动能力；结合学校的发展定位和发展思路，深化专业改革，优化专业结构，凸显专业特色，全面提升学校专业建设水平；建设一批能充分体

3、现我校办学特色的专业，为把我校建成“国内知名、特色开封大学“十二五”专业建设发展规划(2011—2015年)为进一步贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)《开封市中长期教育改革与发展规划(2010—2020)》的精神，按照开封大学“十二五”发展规划部署，为进一步加强专业建设，强化专业优势，彰显专业特色，实现专业和专业群协调发展，全面提升学校专业建设水平，根

4、据学校现有专业实际及发展趋势与规模，特制定本规划。一、专业建设指导思想以学校“十二五”发展规划为依据，以专业建设为核心，坚持“服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专业”的专业建设指导思想，遵循“加强基础，注重应用，优化结构，增强优势，协调发展，突出特色”的专业建设工作思路，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路；以专业人才培养模式创新为核心，以课程体系优化和教学内容改革为重点，加强专业教学团队和教学基本设施建设，提升社会服务和辐射带动能力；结合学校的发展定位和发展思路，深化专业改革，优化专业结构，凸显专

5、业特色，全面提升学校专业建设水平；建设一批能充分体现我校办学特色的专业，为把我校建成“国内知名、特色鲜明、水平一流的河南省示范性高等职业院校”奠定基础，满足高素质技能型专门人才培养目标。二、专业发展现状分析学校目前有48个常年招生专科专业和1个土木工程本科专业。其中有两个国家级“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”重点建设专业；五个河南省示范性高职高专重点建设专业；五个省级教学改革试点专业；一个省级高等学校名牌专业建设点;五个省级高等学校特色专业建设点；两个省级综合改革试点专业;两个中央财政支持的职业教育实训基地建设点

6、；两个省级高等职业教育示范性实训基地建设点。专业覆盖面涵盖理、工、经、文、管、医等6大学科门类，初步形成了科类较全、结构合理的专业体系，并着力打造了服务于装备制造产业、化工产业、建筑业和现代服务业的机械制造与自动化、应用化工技术、建筑工程技术、酒店管理、会计电算化5个特色专业及专业群，为河南和全国输送了大批合格的高素质、技能型专门人才。学校在专业建设方面取得了显著成绩的同时，也存在着一些较为突出的矛盾和问题：一是专业的整体布局有待进一步优化，个别专业不能适应社会经济发展要求，改造和调整任务依然艰巨;二是专业建设的整体推进

7、有待进一步提高，优势专业数量不多，专业的品牌和特色创建工作有待加强，各专业办学水平参差不齐;三是教学改革力度有待加强，特别是部分新设专业，在人才培养模式、课程体系和教学内容的改革等方面还不够深入；四是新设专业师资队伍不足，有待加强。三、专业建设基本原则（一）坚持“围绕产业办专业，办好专业促发展”、“依托专业办企业，工学结合促质量”的专业建设之路，以提高就业质量为导向，不断深化专业内涵建设，使传统专业稳定发展，突出抓好优势专业，推进国家级、省级、校级重点专业建设。（二）专业设置和专业建设要符合市场需求，贯彻“拓宽专业口径，

8、适当增设专业方向，注重素质教育，增强动手能力培养”的原则，努力增强专业结构的柔性和活力。（三）正确处理数量与质量、当前与长远、局部与整体、特殊与一般的关系，充分考虑专业结构布局的科学性和合理性，积极调整和优化现有部分专业或专业方向。对市场经济需求旺盛的专业要做大；对具有明显特色和优势的专业要做强；对竞争力不强且贡献力