初中地理-地球的运动-说课课件

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1、第一节地球的自转和公转第一章地球运动和海陆分布SINOMAPSPRESS中国地图出版社地理八年级上册地球的自转一、教学目标1.了解地球自转的概念、方向和周期2.理解地球自转产生的昼夜交替现象知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标一、教学目标借助地球仪等正确演示地球的自转和昼夜交替现象知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标一、教学目标让学生对地球的自传运动有一个大概的了解，并建立起初步的感性认识。同时要培养学生学习地理的好奇心，激发学生学习地理的欲望。知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观

2、目标二、教学重难点理解地球自传的概念、方向和周期。教学重点教学难点昼夜交替现象成因及其晨昏线的解释。三、说教法4.归纳推导法3.活动探究法2.多媒体演示法1.自主学习法思考评价法分析归纳法自主探究法总结反思法学答→学问学会→会学四、说学法五、教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点、突破难点，做到条理清晰、紧凑合理。各项活动的安排也注重互动交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1.导入新课AfreicaSouth中国现在是晚上？地球在运动吗？教材提供的关于天体运动的阅读材料这段材料说明了什么？请谈

3、谈你的感想？2.讲授新课请同学们记住这位伟大的科学家-哥白尼，学习他勇敢的科学精神。●自学内容自读教材关于地球自转的两段文字，看看能否自己填出下列表格内容，填完后请同学回答：地球的自转中心方向周期1.地球自转的中心是什么？2.地球自转一周是多长时间？3.在北极上空俯视，地球是顺时针方向旋转吗？在南极呢？思考讨论●教师讲授地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。NS自转方向：自西向东地球自转的周期是一天从北极上空看，地球作逆时针方向旋转从南极上空看，地球作顺时针方向旋转地球自转产生哪些现象？●学生讨论学生4人一组讨论：

4、讨论即地球自转的地理意义是什么？地球是一个不发光也不透明的球体昼夜现象地球自转昼夜交替●地球自转的地理意义——昼夜交替昼夜交替的周期：一个太阳日（24小时）1.昼半球和夜半球的分界线为晨昏线(晨昏圈)2.晨昏线的判断：顺着地球自转方向由夜进入到昼的晨昏线为晨线，反之则为昏线。晨线●晨昏线●教师进行总结多媒体展示填表内容地球的自转中心地轴方向自西向东周期1天地理意义产生昼夜交替现象3.课堂练习①地球绕着地轴不停地旋转，这叫＿＿＿＿。其方向是＿＿＿＿，周期是＿＿＿＿＿＿＿。②下列地理现象中，能说明地球自转的是（）A.

5、昼夜现象B.昼夜长短的变化C.四季变化D.太阳东升西落③昼夜交替的周期是（）A.12小时B.24小时C.1年D.36小时地球自转自西向东一天（24小时）DB4.布置作业完成《地理填充图册》相关内容5.板书设计第二节地球的运动地球的自转中心地轴方向自西向东周期1天意义产生昼夜交替敬请各位专家给予指导谢谢！