刍议我国“影子教育”现状研究

《刍议我国“影子教育”现状研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、刍议我国“影子教育”现状研究【摘要】“影子教育”（shadoweducation）是国外对课外补习的一种称呼，国内也有学者称为“择教”，是与“择校”并列的教育选择形式之一。它已经逐渐成为一种普遍的现象。本文主要是从“影子教育”的概念，成因、现状、存在的问题几个方面做一个分析，并在此基础上提出一些针对这些问题的对策。　　【关键词】影子教育；课外补习；问题与对策　　　　一、我国“影子教育”发展现状　　“影子教育”在中国也被称为课外补习。北京大学教育学院“中国教育和人力资源研究”课题组称课外补习为“择教”，并认为是与“择校”并列的教育选择的形式之一。国内关于“影子教育”主要有以下几种界定：

2、作为我国最早提出课外补习概念的研究者，王有升认为“补习教育是指中小学生在接受学校正规教育之外所参加的针对其文化课或艺术方面进行的辅导、补习。主要形式有聘请家庭教师、参加假期或周末学校、参加日常补习班。”作为我国最早的课外补习实证研究者，雷万鹏认为“教育补习类似于英文中‘privatetutoring’。它指除正常学校教育外，家庭购买的、额外的教育服务形式。包括聘请家庭教师为子女授课或送子女到补习班就读等。”而最早对课外补习做比较研究的澎湃认为“课外补习是由私人支付的主流教育之外的补充性教育，它以学术性课程为内容，以正在接受正规教育的中小学生为对象。”　　从上述观点看来，有几点是一样的

3、，一是这是一种与正规教育并存的教育形式；二是以中小学生为主要对象；三是有偿的。从资料中也可以看出目前对于课外补习，也就是“影子教育”，国内还没有形成一个定论，还有待进一步完善。至于我国“影子教育”的成因，主要有历史原因、教育原因、经济原因和个人原因。历史原因主要是我国受儒家文化的影响，“学而优则仕”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知”这些观点深深的影响了中国人民。而教育原因主要是受应试教育影响，为了升学，家长和学生不得不投入大量的时间和金钱在课外补习上。为了赶上进度甚至为了获得更好的成绩，课外补习便逐渐兴盛。至于经济原因主要是居民收入的提高导致了消费水平的提高，教育投资逐渐增加，也促

4、使课外补习繁荣发展起来。同时，由于教师的待遇偏低，也导致为了经济利益开办补习机构的行为越来越普遍。最后是个人原因，为了个人能力的提高，也使越来越多的学生选择了课外补习。而家长为了子女的未来发展也大量投入金钱在课外补习上，也有少部分家长出于攀比的心态，为了不让自己的子女比别人差或为了显示出自身的财富与地位，花钱为子女报各式补习机构或聘请家庭教师，从而促进了课外补习的兴盛发展。　　我国“影子教育”发展的情况主要可以从以下几个方面来概括：（1）发展规模。根据《中国城镇居民教育与就业情况调查-2004》有关的数据显示，在所有调查的城镇在校生中，有55.5%的学生参加了课外补习。小学阶段参加课

5、外补习的比例达到了73.8%，普通初中阶段比例为65.6%，普通高中比例为53.5%。（2）教育支出。雷万鹏通过研究发现：2002～2003学年度，高三学生教育补习费为317元，占家庭教育支出的比例约为11%。而《中国城镇居民教育与就业情况调查-2004》的数据显示，幼儿园或学前班学生每周花在教育补习的支出约为165.35元，而在此项支出上小学生约为173.22元，初中生约为177.60元，高中生则约为238.98元。影响课外补习支出的因素主要包括家庭收入与父母的受教育程度、家庭人口规模、地区发达程度、城乡背景和家庭社会经济地位等。（3）补习科目与强度。我国课外补习的科目分为两类：一

6、种是文化类，以语、数、外三大主科和物理、化学为主的理科类；另一种是艺术类，以音乐、美术、舞蹈等为主。课外补习强度主要是看学生每周参加课外补习的时间和科目数量。（4）课外补习的供给和需求。课外补习的供给方主要有学校、在职教师及非在职教师三类。学校的课外补习主要是各种形式的补课，比如兴趣班、实验班、特长班等；在职教师主要是一对多的小班辅导或上课；非在职教师主要是一种“家教”。课外补习的需求方是家长和学生。主要目的是培优补差。学生的中城市学生比例大大超过农村地区。（5）政策法规。我国政府的课外补习政策是针对不同性质（由“谁”供给）的课外补习采取不同的政策：教育部先后出台了《关于在小学减轻学

7、生过重负担的紧急通知》、《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》，对学校举办特长班、兴趣班、实验班等行为，持“不准”或“报经批准”的态度。在职学校教师提供课外补习也一直是争议不断。但政府对非在职教师尤其是大学生“家教”持认可态度，甚至积极鼓励。　　二、我国“影子教育”存在的问题　　“影子教育”在我国普遍存在，当然有它的一些优点：一是影子教育可以使学生得到进一步的提升，可以为考试做好准备。二是影子教育使学生获得更多的机会和更大的几率进入更好的学校。三是提高