如何开展英语有效课堂教学 1 柴门中学 杨春德

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1、浅谈如何开展高效英语课堂教学杨春德(会宁县柴门中学甘肃白银730799)[内容摘要]：根据新课标的要求，以学生为主体，面向全体学生，构建融洽的教学氛围，激发学生的学习兴趣，促进自主学习，发展个性，激活课堂，从而减轻学生的学业负担，促进英语高效课堂教学。关键词：高效课堂激发兴趣自主学习激活课堂《全日制义务教育中学英语课程标准》提出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿，以培养学生的综合语言运用能力为目标。新《标准》突出了“以人为本”的教育思想，其核心是以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。因

2、此，教师应对社会形势的发展变化作出相应的角色转换，教师首先要更新理念，努力创建新型师生关系，以适应新时代英语教育的要求。下面结合自己的教学实践就如何开展高效英语课堂教学谈一点体会与做法。一、面向全体学生，关注学生参与，了解学生的心理特征、学习基础和需要，为学生的终身发展奠定基础。为了帮助学生打好初中英语课程的基础，教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，要特别强调让学生在人际交往中使用英语。由于学生现有语言能力和学习方式等方面的差异，教师要充分考虑到不同学生的生理、心理

3、特点，要尊重学生的差异并满足不同学生的不同学习需求，才那真正实现面向全体学生。二、尊重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。美国心理学家罗杰斯认为“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛”。建立平等、民主的师生关系,创造出一种宽松、民主、和谐的教学氛围,能够使学生产生最佳的学习状态,轻松愉快地进行学习。否则,他们的思维就会受到限制,学习热情也得不到激发,更谈不上听、说、读、写能力的协调发展了。英语课堂教学的实践性较强,在组织教学时老师要有明确的“角色”意识,处处体现学生的主

4、体地位,使其平等地参与教学活动，改变老师讲、学生听的旧模式。在教学过程中,老师要充分尊重学生,适时激发、启发他们,调动学习的内部动因,使其“亲其师而信其道”,以提高课堂凝聚力。如:在课堂上,我们可以让朗读好的同学领读;让书法好的同学板演;让有表演才能的同学进行对话演练,通过这些举措,每位学生都有展示自己的机会,教师要努力捕捉他们身上的闪光点,适时加以鼓励。对于学生学习过程中暴露出的问题及困难,应耐心地指导、帮助,使其保持知难而进的信心和勇气。学生都有着自己的性格和思想见解，这就要求教师应转变观念，重新定位自己的角色，

5、走到学生当中去；尊重学生的人格，尊重学生的个性发展，创造和谐的教学环境。强调教育平等化、民主化、个性化，充分发挥每个学生的特长，张扬每个学生的鲜活个性。学生只有对自己、对英语有积极的感情，才能保持英语学习的动力并取得成绩。初中学生正处于青春萌动期，也是人生观初步形成的重要时期。因此，初中英语教学中教师要特别关注学生的情感，对学生平等相待，尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试。教师要创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，建立

6、融洽的师生交流渠道，以平等、民主、尊重、理解、关心、赏识的态度去对待学生。三、以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。以学生为本，让学生在学习中能够不拘泥课本，不依常规，标新立异、别出心裁、积极地提出自己的新思想、新观点、新思路、新设计、新意图、新途径、新方法。以“科学探究”为主要形式，通过探究性实验增加学生探究过程体验，学生能够保持对自然界的好奇，领略自然现实中的美妙与和谐；能够保持对科学的求知欲，乐于探索自然现实和日常生活中的道理。通过一个个探究性实验，来辨析真伪引发认识冲突，激起探究的深

7、入，从而达到成功的彼岸，体会成功的乐趣，为以后创造、创新奠定坚实的基础。总之，培养学生的创新精神和实践能力是课堂教学的一个永恒的主题。创新教育作为素质教育的核心，是时代赋予教师义不容辞的责任，是进行教学改革，开创教育工作新局面的一个很重要的课题，作为一名教师应当立足实际，结合具体教学实践从各个不同的方面努力探索，培养学生创新学习的途径，探索其有效的培养方法，把开发学生的创新潜能，培养学生的创新精神和创新实践能力作为根本任务。只有这样才能为国家培养出更多的具有创新能力的人才，才能适应时代发现的需要。注重让学生“在兴趣中

8、探究，在自主中学习”，带给学生一种创造的激情。兴趣是学习的动力，兴趣也是最好的老师。激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是英语教学的重要任务。学习英语的兴趣越浓，积极性就越高，学习的效果就越好。如果能把学习英语培养成一种兴趣，成为学生的一种需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习的好习惯。学生在初学英语时都会感到新奇，