关于加强中职学校电子实训中心建设的思考

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1、关于加强中职学校电子实训中心建设的思考：为了更好地满足电子专业师生更好地开展实训教学、科学研究的需要，中职学校要从加强管理、深化实训课教学改革等方面优化实训中心建设。本文从中职学校电子实训中心管理、实训课教学改革等方面，论述了中职学校电子实训中心的建设问题。　　关键词：中职学校电子实训中心；管理；实训课教学；改革　　：G718.3文献标志码：A：1674-9324（2013）30-0201-03　　　　中职学校电子实训中心是中职学校电子专业师生开展教学、科研活动的重要基地，是中职学校电子专业学生通过实施电子产品焊接组装调试技术、单片机技术、电力拖动技术、电机与变压器技术、数字电子技术、PL

2、C技术、变频器与触摸屏技术、模拟电子技术和综合应用技术等项目的实训，以提高综合职业行为能力的重要场所，承担着《电子技术基础》、《电子电路基础》等课程实训教学任务。作为衡量中职学校电子专业办学水平的重要标志，电子实训中心的管理水平、实训质量和工作效率直接影响着学生在以后的生产、服务和管理中遇到的实际问题的处理能力。因此，中职学校必须千方百计地提高电子实训中心的管理水平、实训质量和工作效率。近年来，由于加大了资金投入，很多中职学校在原有的电子实验室的基础上，纷纷建成了电子实训中心。但是，部分中职学校电子实训中心在管理和实训教学上都存在着诸多不如人意的问题。为了更好地满足电子专业师生更好地开展实

3、训教学、科学研究的需要，中职学校要从加强管理、深化实训课教学改革等方面优化实训中心建设。　　一、提高中职学校电子实训中心的管理水平　　首先，中职学校电子实训中心，是面向中职学校电子专业师生开放的科研与实训场所。电子专业师生除了使用本中心进行基本技能、专业技能和综合技能实训外，还使用本中心进行科学研究与技能竞赛活动。因此，本中心在使用上呈现出人数多、频率高、时间长的特点。其次，在一些中职学校，电子实训中心装备的数量不足，标准不高，某些器械与设备巳经用了十多年，老化、陈旧，科技含量比较低，与行业、企业相关器械与设备的科技含量仍有很大的差距，既不能满足正常的科研与实训需要，也无法满足现代职业岗位

4、对技能型人才的需要。再次，学生在使用本中心的器械与设备时往往有意或无意地损坏元器件，造成无法正常开展科研与实训的恶劣后果。因此，提高管理水平巳经成为中职学校电子实训中心急需解决的严峻课题。　　1.精心维护中职学校电子实训中心器械与设备。大部分中职学校电子实训中心的器械与设备的单价相当高，如果这些器械与设备被损坏，不仅导致数额巨大的资金损失，而且可能影响正常的实训教学工作，甚至可能造成安全事故，后果不堪设想。因此，本中心管理人员要坚持每天对器械与设备进行检查。如果发现某些器械与设备出现问题，就要及时维修。同时，要按时认真填写《电子实训中心器械与设备清单》和《电子实训中心器械与设备使用、维护台

5、账》。《电子实训中心器械与设备清单》填写内容包括：器械与设备的生产厂家、品牌、型号、规格和一些必须说明的技术参数。《电子实训中心器械与设备使用与维护台账》填写内容包括：每天的实验课教师、实验人员、实验内容、器械与设备使用及维修状况等，为以后出现类似的故障提供参考。此外，还要针对器械与设备对环境要求严格的特点，坚持做好器械与设备的防潮、防尘、防雷、防震工作，相对延长器械与设备的使用寿命，减少维护器械与设备的资金数额和工作量。　　2.实现中职学校电子实训中心日常管理的人性化、制度化、信息化。中职学校电子实训中心的日常管理工作涉及到人员与资产两个方面的内容。在人员管理方面，涉及到授课教师、实习指

6、导教师和学生。在资产管理方面，涉及到器械与设备、实训耗材、配套设施和实验文件。因此，管理工作内容的复杂性要求管理工作迈向人性化、制度化、信息化。　　（1）中职学校电子实训中心日常管理的人性化。中职学校电子实训中心人性化管理就是指本中心在坚持全心全意为教学服务、为师生服务的前提下，实行全员参与式和开放式管理，以提高实验开出率及装备使用率的管理方式。为实现管理的人性化，一是要在坚持“高效、节俭、实用”原则的前提下实行全员参与式管理。电子专业任课教师、实习指导教师和学生都要本着主人翁精神主动参与到管理工作中，互相监督，积极完成：为了更好地满足电子专业师生更好地开展实训教学、科学研究的需要，中职学

7、校要从加强管理、深化实训课教学改革等方面优化实训中心建设。本文从中职学校电子实训中心管理、实训课教学改革等方面，论述了中职学校电子实训中心的建设问题。　　关键词：中职学校电子实训中心；管理；实训课教学；改革　　：G718.3文献标志码：A：1674-9324（2013）30-0201-03　　　　中职学校电子实训中心是中职学校电子专业师生开展教学、科研活动的重要基地，是中职学校电子专业学生通过实施电子产品焊接组装调试技术