相见不晚——致敬恩师许友兰［论文］

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1、相见不晚——致敬恩师许友兰相见不晚——致敬恩师许友兰知识与智慧的区别就是，知识关乎事物，智慧关乎人生；知识只能看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，智慧却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。师父许友兰，就是这样一位启迪我智慧的老师。我从心底深处敬重她。——题记我喜欢在宁静的深夜独处。对于我来说，这个时分是我生命中最重要的时分，因为在这个时分，我可以贪婪地肆无忌惮地却极其真实地与我的心灵进行彻底的对话。在这个时分，我的脑海里总会情不自禁地浮现出我生命中的重要他人，恩师便是其中一位，而且她出现的频率总是很高，尤其是在我教育人生的每一天。师父是一个

2、浑身充满光辉的人物，由于有她一路同行，我重建了自己的精神宇宙。其实，师父早已成为我心中的师父了，那是在2009年。当时，我要上一节全市的分片展示课。还记得当时我首先上的一堂课是《嫦娥奔月》，领导不太认可。后又让我改上另一课《厄运打不垮的信念》。有人说，人活着就是为了得到别人的肯定。这句话或许说得不完全正确，但是却反映了一个重要的真理：得到别人的肯定，一定会获得自我成长的正能量。而我又是一个极喜欢听鼓励的人，当时，我第一次被否定之后，确实失去了方向，甚至一向的自信也荡然无存。就在这时，校长让我请教师父。我很忐忑，因为，师父是特级教师，又曾担任附小校长那么多年，在我

3、的心中是遥不可及、高不可攀的。我与她从未正面接触过，虽然我早就认识她，但是她或许还不认识我，不知是否遭遇拒绝。但是，我还是勇敢地前去请教了。但是，事情没有我想象的那么可怕，却是远出乎我预料的感动。当时，师父腰椎不好，不能坐着，只能躺卧。即便躺卧，也是非常痛苦，从师父故意掩饰的表情中我可以深深感觉得到。那一天，师父就是那样躺卧着，为我指导了四个多小时，至今仍让我心怀歉疚。直到现在，每当想起师父那个躺卧的姿势，我的内心总会泛起阵阵涟漪，我的眼眶也总会情不自禁地湿润。在我请教师父的时候，我还有一个重要发现。我发现师父早已准备好了教材，而且书本上已记录了密密麻麻的思想火

4、花。这既让我感动，又让我羞惭。我感动，是因为师父为了一个与她毫不相干的年青教师，却能如此倾心相教，做了如此充分的准备，其倾心程度不亚于当初福楼拜指导莫泊桑。我羞惭，是因为我与师父的严谨认真相比，相距甚远！这一幕着实成为我从那以后备课时必然想起的一幕，“严谨认真”四个字深深烙印到我的心上，再也不敢含糊。那个晚上，我从师父那里获得的，除了丰富的教学知识之外，更多的是不能磨灭的做人的真谛。师父自己肯定也不会想到，我们的第一次相遇给我带来的力量有多么强大。所以，从那时起，师父就已成为我心中的人生导师，根深蒂固，不可撼动，而且必将影响我的一生。致敬我的师父，是因为师父的引

5、领，让我重新开始了激情燃烧的岁月。一直以来，我爱读闲书，教育理论书籍所读甚少。进入工作室后，师父要求我每月必读一本教育理论书籍。我怀着“被迫”的心理开始了阅读。在我坚持读完了佐滕学的《教师的挑战》和帕克·帕尔默的《教学勇气》之后，我突然发现了教育理论书籍的无穷魅力，我看到了教育大家深邃思想背后那片蔚蓝而辽阔的天空。最重要的是，这些新鲜的教育思想不知不觉、潜移默化地改变着我的教学实践，让我一时之间顿悟了太多太多。我非常兴奋，便自己买来了很多教育理论的书籍自觉阅读，让自己每天都处在思考与激情相互并存的状态之中，这就像尼采哲学的核心——酒神精神，我不敢说我真正拥有了这

6、种精神，但我感觉我仿佛拥有了。成为师父的徒弟之后，我的教育实践有了理念的支撑，而变得更有想法，也更有勇气。所以，我常常像个小孩似的向师父汇报读书之后产生的思想火花，我非常感激师父每次都会安静地聆听，然后做出高屋建瓴的指导。每当夜深人静时分，我总会反复琢磨师父的谆谆教导，师父的每句教导都像是陈年佳酿一样，越品越香，越品越有味道，直抵我的心灵深处。师父就是这样，总是具有前瞻的理念和创新的精神。她领衔的工作室每一次活动都是为了解决当下教育某个存在的棘手韵问题，或是对一个未知领域进行一次大胆的探究。每次活动，都能触发人的思考，都能极其漂亮地完成，都能产生很深远的影响。这

7、让我深深崇拜。致敬恩师，还有一个重要原因，就是师父总能因材施教，尊重徒弟的个性特点。我曾亲历一件事情。今年4月，学校承办南通市青年教师读书会活动，让我执教一节阅读课。因为距离活动还有两三天的时间，学校领导和师父都建议我上一堂执教过的成熟的课《给家乡孩子的信》。我个性之中不愿重复别人，更不愿重复自己。即便有时我的挑战会让我败得一塌糊涂，但我依然无怨无悔。所以，我不太喜欢总是重复执教某一堂课。这次我想挑战新的课题《人物传记导读》，想呈现最新的想法。师父与我相处才一年多，但她已无比熟悉我这个徒弟的个性了。但是，这次活动不是我个人成败的舞台，而是关乎学校荣誉的教研活动，

8、所以我还是说服自己，让个