基于“互联网+”教育云平台全媒体教与学实施中

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1、基于“互联网+”教育云平台全媒体教与学实施中2015年李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联X+”概念，就是要计算机X络把互联X的创新成果与社会各领域深度融合，进一步推动创新2.0模式在各行各业的发展。“互联X+”的行动计划中还明确提出了要探索新型教育服务的供给方式。教育部于2012年3月发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》，明确提出了建设国家教育云基础平台。目前，全国各地的互联X教育云平台正在由“建设主导”向“应用驱动”转型，各级各类学校也在进行信息技术与教育教学的深度融合，

2、研究课堂的高效生成、课外的延伸拓展。互联X教育信息化已经迅猛发展起来，基于“互联X+”教育云的全媒体教与学的建设和应用已经进入到新的发展时期，课上课下的学习将会发生根本的变革，对于这样的改变，教师应如何作为呢?一、基于“互联X+”教育云平台的全媒体教与学的现实意义从宏观层面，教育云全媒体教与学的主要目的是促进教育公平，提高教育质量。我国幅员辽阔，但各地教育发展不平衡，教育资源配置不均衡，尤其是优质教育资源稀缺，使得教育公平不能较好地体现。为了解决人民群众的难点和热点问题，办人民满意的教育，国家相关

3、部门统筹部署，立足现实，加大了“互联X+”教育云工程建设。从中观层面，教育云全媒体教与学能够让区域教育实现均衡发展。受当地政治、文化、经济、社会、环境发展的影响，每一个区域内的学校都各具特色，也会存在某些不足。“互联X+”教育云平台可以将各个学校的特色做大做强，也可以让这些特色为区域内其它学校学习和借鉴，各个学校的特色文化也将相互渗透，相互传播，让教与学的资源在区域内共享和优化。从微观层面，教育云全媒体教与学能够让每个个体实现自我成长，这不仅是学生，也包括学校领导、教师、家长及社会其它人士。教育云

4、全媒体教与学可以让每个人参与其中，发挥其主观能动性，可以让每个人都成为资源的开发者、建设者和使用者。同时，可以利用教育云的教研平台来发挥教师个人特长，提高教师研修水平，促进教师专业发展，打造全媒体品牌云课堂，教师和学生可以通过客户端进行全媒体教与学和云资源建设。二、基于“互联X+”教育云的全媒体教与学对传统课堂教学的挑战传统课堂一般是利用传统的教学思想和方法进行教学，教师讲授、板演，学生被动听课、笔记，教师再根据学生的反馈调整教学策略以达到教学预期。这样的课堂，教师是教学活动的中心，是教学活动的主

5、导，是知识的传授者，占有绝大部分课堂时间，而学生则填鸭式地被动接受知识，教师为了完成教学进度，忽略了学生的现场接受。现代教育心理学认为，让学生感兴趣的教学内容，才能激活他们大脑皮层的优势兴奋中心，使学生在最短的时间内学习并掌握最重要的知识及能力。“互联X+”教育云全媒体教与学能够让学生更容易感兴趣，在高度兴奋、高度专注的基础上高效获得知识，提高能力。教育云平台是一个非常大的资源库。全媒体教与学可以让大家共同参与，既成为建设者，又成为获得者，受益者。全媒体教与学使许多精彩的、专业的资源可供学生主动获

6、得，可供教师灵活运用。学生和教师不仅可以突破时空限制地学习，还可以个性化地按需学习，正是因为“互联X+”教育云全媒体教与学可以支持越来越多的非正式学习，逐步实现“全生学习”，让学习的“长尾效应”越发明显和持久。可见，教育云的使用已经对我们的传统教学发起挑战，已经让教育信息资源变得扁平化、全球化、多样化、个性化，但也碎片化。正因如此，在社会信息资讯快速膨胀，信息技术快速发展的今天，基于“互联X+”教育云全媒体教与学实施中的教师作为显得更加重要。三、基于“互联X+”教育云全媒体教与学实施中的教师作为在

7、教育信息化的浪潮下，各个年龄层的教师对待信息技术的态度不尽相同，有的教师选择退缩，有的教师选择观望，有的教师则迎难而上适应潮流。面对“互联X+”教育云全媒体教与学，教师应该有所作为。1.与时俱进，加强学习，让自己成为全媒体教与学的引领者教育者要有战略眼光和选择，要有思想的高度，还要有跨界的素质和胆识。因此，教师要在观念上与时俱进，不断更新，在运用教育云平台进行全媒体教与学时要从最基本的概念学起，从基本操作入手，了解并熟练掌握最新的信息技术及新兴教学方式，如了解客户端、平板客户端，了解“三X融合”“

8、三屏合一”，了解慕课、翻转课堂、微课、弹慕，以及如何使用等。然后根据新兴信息技术的特点，结合自己的特长及喜好，从学科层面将这些技术整合融入到自己的教学领域中，设计出既能让教师移植使用，又易于让学生接受，还能够供家长辅导监督的全媒体资源。例如，化学教师可以将有毒有害的实验通过云平台进行直播，甚至录制成微课供学生重复观看研究，可以将漫长的化学反应通过技术手段进行快速展示，可以将肉眼看不到的微观世界让学生体验。这些全媒体的使用，益处非常多，因此要求教师思想上要不断更新教育理念，技能上要从