环境教育活动学习单

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1、社會領域環境教育活動學習單主題：最佳主播台–國內環境議題新聞大追擊新聞標題設計者呂麗芬老師來源主播者（班級：）內容說明外部效果評論公民科（暑假）報告許多人都以為地球暖化與自己無關，其實我們每天的生活作息，食衣住行育樂，不論是坐車、看電視、用電腦、照明、用水用電等，直接間接都會造成二氧化碳的排放，繼而影響全球的溫度。地球只有一個，要如何讓溫度愈來愈高的地球降溫呢？如果每個人都能力行「節能減碳」生活，相信我們的環境會愈來愈健康，我們的生活將愈來愈舒適。在炎熱的暑假中，同學們你將如何實踐「節能減碳」的生活呢？請從日常生活中（家庭、學校、社會……）談起。……………………………

2、……………………………………………………………………（一）主題：涼夏一下~我的暑假生活「節能減碳大作戰」（二）形式：（1）書面（A4紙）~~附封面（2）電子檔（三）提示：（文字記錄、拍照、剪報、圖片、）1.上網或圖書館查詢相關資料（若有引用資料，請註明來源出處）2.介紹家中「節能減碳」的實際作法3.「節能減碳」祕訣大公開（四）心得：（A4紙、至少200字以上）社會領域環境教育活動學習單班級：主題：我拍‧我拍拍拍（畢旅攝影比賽）–發現環境之美標題拍攝者（第組）地點時間美哉鏡頭票選結果︵總人數︶心得社會領域環境教育活動學習單主題：八年級校外教學「隔宿露營」－環境禮儀在大自

3、然中活動，讓喜歡戶外活動的我們，在享受自然生態之美的同時，亦能展現友善的行為，維護環境原有的風貌一.剪影：我們的傑作（露營的家）二.心情塗鴉：露營中有趣的畫面一.在接近大自然過程中，為了體驗更多美好事物，以善盡「地球公民」之責，同學們在露營時應注意那些事項？二.露營活動進行中，與他人共享山林自然環境時，應如何尊重他人使用環境權，並審慎思考自己的行為對環境和他人所產生的影響？（外部效果）三.請簡述此次露營活動的心得……………。班級：座號：姓名：主題：環保學堂大考驗設計者：呂麗芬老師生活中有許多商品都是可以回收的資源。平日大家喝完飲料，隨手壓扁容器後，讓它們能回到資源回收

4、桶的懷抱，如此可以讓你我對環境多盡一分心意，而不會留下遺憾。根據現行「廢棄物清理法」的規定，應回收的容器上都必須明示全國統一的回收標誌，其顏色不限，但應為單色。細心的你也許會發現，除了全國統一的回收標誌外，在塑膠瓶上還有一種三個循環箭頭包圍著1到7阿拉伯數字的三角形標誌，這是國際塑膠分類標示，數字代表塑膠瓶的材質分類。……………………………………………………………………………….一.猜猜看，連連看：你認識我嗎？請把我與正確的名字連在一起。‧‧‧‧‧‧可回收標章環保標章省水標章二.請實際走訪國內各大賣場、超市或商店，尋找下面的有關三個循環箭頭標示商品，看看它們可能會出現

5、在什麼瓶子上，並將下列商品代號填入正確空格中。A：可口可樂汽水瓶B：左岸咖啡館系列杯子C：養樂多瓶D：鮮奶瓶E：部份牙膏或洗面乳的軟管包裝F：礦泉水瓶G：部份化妝品罐符號質材商品名稱代號PET（寶特瓶）HDPE（高密度聚乙烯）PVC（聚氯乙烯）LDPE（低密度聚乙烯）PP（聚丙烯）PS（保麗龍）OTHER（其他類）班級：座號：姓名：主題：環保學堂大考驗設計者：呂麗芬老師我們只有一個地球，地球上的資源提供了萬物生生不息的泉源，然而這些資源並不是「一次性使用」，要如何珍惜並保護地球珍貴的資源，以落實環境永續經營的精神，我們責無旁貸，環境保護不是口號，每個人都可以從日常生活

6、中做起。一.我是誰？？猜猜看標章名稱意義與內涵二.請實際走訪國內各大賣場、超市或商店，尋找下面的有關三個循環箭頭標示商品，看看它們可能會出現在什麼瓶子上，並將下列商品代號填入正確空格中。（可和家人共同討論完成之……）A：可口可樂汽水瓶B：左岸咖啡館系列杯子C：養樂多瓶D：鮮奶瓶E：部份牙膏或洗面乳的軟管包裝F：礦泉水瓶G：部份化妝品罐符號質材商品名稱代號PET（寶特瓶）HDPE（高密度聚乙烯）PVC（聚氯乙烯）LDPE（低密度聚乙烯）PP（聚丙烯）PS（保麗龍）OTHER（其他類）三.環保生活化~仔細觀察日常生活中，看看自己在家庭中「環保工作」落實的情形，請回答下列問

7、題：1.有確實做好垃圾分類工作？……□經常有□偶爾有□從來沒有2.會搭乘大眾公共運輸交通工具？……□經常有□偶爾有□從來沒有3.會優先選擇購買環保標章的產品？……□經常有□偶爾有□從來沒有4.有隨時關燈關電源的好習慣？……□經常有□偶爾有□從來沒有5.買東西時，會使用環保購物袋？……□經常有□偶爾有□從來沒有6.會重複使用「可回收性」物品？……□經常會□偶爾會□從來沒有7.會購買「再生性」製造物品？……□經常會□偶爾會□從來沒有8.外食會自備環保餐具？……□經常會□偶爾會□從來沒有9.家中電腦不用時會立刻關機？……□經常會□偶爾會□從來沒有10.平日