幼儿七巧板教案

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1、精品文档幼儿七巧板教案在稻田里有一个被施了魔法的稻草人，他哪儿也不能去，他最大的愿望就是能到外面去看看。帮助他的方法是找出魔法锤子，把钉住他脚的钉子敲碎。被解救出来的稻草人在池塘边遇到了他的第一个朋友青蛙，在草地上看到了许多美丽的花，还看到了出来摘花的小姑娘，在他们成为好朋友后，小姑娘邀请稻草人到她那金色的房子里去玩，当他们快要到家时，小姑娘的好朋友小狗高兴地跑出来迎接他们，小姑娘的另一个好朋友小鸟也快乐地为他们带路。他们在金色的房子里快乐地唱歌跳舞。中班七巧板教案1：《认识七巧板》活动目标：1.能记住每个板

2、的名称，知道并会说。.在操作中探索每个板的不同摆放方法。.体验七巧板拼凑图形的快乐。活动准备：教师七巧板一幅，幼儿每人一幅七巧板，活动过程：一、故事导入，激发幼儿对七巧板的兴趣1.教师边讲故事边拼出稻草人，引导幼儿发现七巧板的神奇。老师：小朋友，黑板上图形是什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档他是由七巧板拼成的，一共七块板.介绍每个板的名称中心板、大板、圆形板、半圆板、三角板、梯形板。请幼儿来说一说，记住每个板的名称。二、幼儿尝试每个板的拼法。1.请孩子上前来试一

3、试中心板可以怎么拼，依次类推。.幼儿自己尝试教师巡回指导。三、游戏：孩子自己尝试用七巧板拼图自己喜欢的图形。四、结束：收一块板说一块板的名字。中班七巧板教案2：《魔法锤子》活动目标：1.创编故事，在故事情境中观察魔法锤子的拼法。.在拼图过程中熟悉拼图顺序，说出各板的名称。.在故事情境和游戏中幼儿乐于拼图并快乐拼图。活动准备：教师七巧板一幅，幼儿每人一幅七巧板，活动过程：一、出示稻草人，帮助幼儿回忆是谁救了稻草人。引出魔法锤子教师拼出魔法锤子，引导幼儿说出教师所出示的每一块板的名称。我们在拼图时先出哪块板？然后

4、大板是怎么放的？。梯形板和三角板应该怎么放？圆形和半圆应该怎么放？来做锤子的什么部分？二、幼儿尝试自己来拼图1.教师说明拼图要求，请幼儿到上面来尝试自己拼。.不会的部分，请其他会的幼儿帮助。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档三、幼儿独立拼图，教师巡回指导。1.幼儿利用七巧板自己独立拼图，不会的孩子老师进行指导.对拼图好的孩子给予鼓励。四、结束：收一块板说一块板的名字。中班七巧板教案3：《青蛙》活动目标：1.在故事情境中观察青蛙的拼法。2.在拼图过程中熟悉并记忆拼图顺序

5、，各板的摆放方向。.在故事情境和游戏中幼儿乐于拼图并快乐拼图。活动准备：教师七巧板一幅，幼儿每人一幅七巧板，活动过程：一、出示青蛙，帮助幼儿回忆故事情境。1.教师拼出青蛙，引导幼儿说出教师所出示的每一块板的名称及摆放顺序。我们在拼图时先出哪块板？中心板怎么放？圆形和半圆做青蛙的眼睛。眼睛下面的板是什么板？梯形和三角形拼一起，做青蛙的另一条腿二、幼儿尝试独立拼图。1.教师打乱青蛙，说明拼图要求，请幼儿用教师用板来尝试拼出青蛙。.教师指导，请其他幼儿帮助。三、幼儿独立拼图，教师巡回指导。1.幼儿利用七巧板自己独立

6、拼图，不会的孩子老师进行指导.对拼图好的孩子给予鼓励。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档四、结束：收一块板说一块板的名字。中班七巧板教案4：《小花》活动目标：1.创编故事，在故事情境中观察小花的拼法。.在拼图过程中记忆拼图顺序，说出各板的名称。.在故事情境和游戏中幼儿乐于拼图并快乐拼图。活动准备：教师七巧板一幅，幼儿每人一幅七巧板，活动过程：一、出示故事，帮助幼儿回忆故事情节。小姑娘在草地上见到了什么?出示拼好的七巧板花的造型,引导幼儿说出教师所出示拼的每一块板的名称

7、。我们在拼图时先摆出哪块板？然后大板是怎么放的？用来支撑做小花的身体。小花的花朵要怎么放？用什么板？梯形板和三角板和中心板应该怎么放？半圆做圆形板旁边的花骨朵。二、幼儿尝试自己来拼图1.教师说明拼图要求，请幼儿到上面来尝试自己拼。.忘记的部分，请其他幼儿帮助。三、幼儿独立拼图，教师巡回指导。1.幼儿利用七巧板自己独立拼图，不会的孩子老师进行指导2.对拼图好的孩子给予鼓励，可以请拼好的幼儿帮助旁边的幼儿进行拼图。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档四、结束：收一块板说一块

8、板的名字。大班数学活动：趣味七巧板教学设计活动目标：1、了解七巧板的组成，通过观察和相似联想，理解图形之间的简单关系。2、在动手动脑的过程中感受玩七巧板拼图的乐趣，体验成功带来的自豪感。3、尝试将平面几何图形无间隙拼搭组合，创造出各种图形与图案。活动重点：认识七巧板的组成。活动难点：将零散的七巧板进行无间隙拼搭，按照一定的方法还原成正方形。活动准备：1、物质准备：多媒体课件、人手一张绘制好的七巧板图