轻松学中文 第2册 12课教案

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1、LEARNINGOUTCOMES学习成果FORMALASSESSMENTSSubjectACTIONGoals（学科目标）:在BK2第十二课结束时，学生应该：1.培养学生学习中文的兴趣。2.使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料，培养学生能够进行简单的交际能力。3.能用简单的句子来表达自己的思想和需要。4.对中华文化有所了解。TRANSFERASSESSMENTS:1、课堂提问口试2、口头造句3、朗读课文4、对话练习5、家庭作业6、课堂练习7、听力练习8、复习a、中英翻译b、造词c、完成会话d、组句e、部首9、听力考试10、小口试11、MT

2、口试12、MT笔试113、作文考试14、QT,包括QT口试和MT笔试2REFLECTIONGoals:在BK2第十二课结束时，学生应该明白：（反思后的可能结果，可以从以下几方面考虑）1.点菜是应该对服务员有礼貌。菜单上有不明白的可以问服务员。2.不可以暴饮暴食。不喜欢吃的蔬菜和水果也要尽量吃一些。UnitEU/EQ:（本课可能性的反思问题reflectionquetion）1.点菜时应该注意什么？2.如何养成良好的饮食习惯？REFLECTIONS:EXPERIENCEGoals:（本课的所要达到的各项教学目标）在BK2第十二课结束时，学生应该懂得:（计

3、划九课时完成）ACQUISITIONASSESSMENTS:一、生词部分：1.掌握本课的生词，要求会听、会说、会写。2.学生会用本课的词组造句，TB,P110，115。3.复习前课学过的名词和动词。二、课文部分：1.学会询问价格。2.学会价格的说法。3.认识人民币。三、语法部分：能够正确使用数量词。正确使用句型“……多少钱？”。四、人格培养：我们要清楚明白地表达自己的需要。五、价值观：养成良好的饮食习惯。父母的钱来之不易，我们要节约。Subject:中文YearLevel：五年级Teacher陈世哲/杜婧/杨美智/尹叶瑾Sections:ABCDEFG

4、HIDates:SessionNo.（课时）Day1:第一课时Date（日期）SESSION-SPECIFICOBJECTIVES/ALIGNMENT/RATIONALE:1.掌握本课的11个生词会听、会说、会写。卖mài，块kuài，元yuán，钱qián，斤jīn，买mǎi，共gòng，一共yígòng，毛máo，角jiǎo，分fēn，用yòng，民mín，人民rénmín，币bì，人民币rénmínbì，可以kěyǐ。2.能够用本课的词组造句。CONTEXT:（在开始本节课之前，学生已经有哪些固有知识或背景）1.学生会根据拼音能够读出生词。2.学

5、生已经知道了食物的中文名称。3.学生可以看图完成句子。LearningExperience:Prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：出示图片——各种食物。第3步：介绍图片：人民币。第4步：出示句卡——课文题目：外出就餐。LessonProper:（教学步骤）第1步：教学生说：“第十二课的题目是《外出就餐》”，让学生明确今天的主题。第2步：老师出示text1生词的图片，询问学生是否知道英文，然后出示汉语，先领读一遍，然后让学生跟读三遍。注意纠正学生的语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。第3步：第2步：接下来，老师要解释生词意思。在本课的生词

6、中，老师用生词造句，让学生理解词义。……怎么卖eg.这些苹果怎么卖？……钱……个/斤eg.十块钱四个。一共……块（元）……毛（角）eg.一共三块五毛（角）五（分）可以eg.我可以用人民币吗？第4步：第3步：老师利用曾经学过的词帮助学生记忆新的生词。可是à可以人，民，币à人民币第4步：老师先领读一遍text1的课文，然后让学生跟读。注意纠正学生的语音语调。注意纠正学生的语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。第6步：第5步：老师提问关于课文的问题。学生根据课文回答。1.苹果多少钱？西瓜呢？2.我想买什么？要花多少钱？3.我可以用人民币吗？第7步：第6步：为

7、了巩固学生的知识，这时可以让学生在WB,P128上练习写字。Closure:（总结）Evaluation:（课后小结）Sections:ABCDEFGHIDates:SessionNo.（课时）Day2:第二课时Date（日期）SESSION-SPECIFICOBJECTIVES/ALIGNMENT/RATIONALE:1.能够流利地朗读text1课文。2.能够说出人民币的单位。LearningExperience:Prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：出示句卡——课文题目：外出就餐。第3步：复习生词，让学生齐读每个字读三遍，注意纠正学生

8、的发音。第4步：第4步：复习课文，让学生齐读课文，注意纠正学生的发音。LessonProper