山东省级规范化学校2012-2013学年高一上学期期中考试(第1—5单元)【

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1、山东省级规范化学校2012-2013学年度第一学期高一期中考试历史试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间100分钟。第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将答案涂在答题卡上。）1.宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国──鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是A．周王B．鲁国国君C．卿大夫D．士2.右图是汉代画像石《周公辅佐成王图》。几位同学就这幅画像石的历史内涵进行了推测甲：图中诸

2、侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度开始形成乙：图中周王例行分封，诸侯对周王的义务得到严格履行丙：图中成王地位至尊，说明周王已经实现了权力的高度集中丁：图中周公勤政为民，统治者品德成为政治权力间的主要纽带以上推测与历史实际基本吻合的应是A．甲　　B.乙　C.丙　D.丁3.始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王，赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！“始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是A．焚书坑儒　　B．推行郡县制　C．修长城　　D．统一文字4．从图一到图二，反映了图一：唐朝河西节度使张议潮统军出行图图二：北

3、宋文官出行图A．中央集权的加强B.君主专制的加强C．中央集权的削弱D.君主专制的削弱5．下图中，我国当时实行的地方行政管理制度是A.郡国并行制、行省制 B.分封制、郡县制 C.郡县制、行省制D.分封制、行省制6.下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况        ①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决 ②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾据所学知识判

4、断，上述历史场景最早出现的朝代分别是     A.秦、唐、元             B. 汉、宋、明C.秦、元、清               D. 秦、唐、明7.据说明太祖写过一首诗来描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖采取 A.设置殿阁大学士作为侍从顾问    B.授予内阁大学士票拟权C.选拔翰林院官员入值文渊阁D.设六部分理全国政务8.雍正帝时军机处的设置是君主专制达到顶峰的一个标志，这是因为A．军机大臣都是皇帝亲信B.军机处权压南书房C．内阁名存实亡D.

5、军机大臣按皇帝旨意办事，军国大事由皇帝完全独断9.在一次公开课教学中，有这样一道题：谈谈你对古代中国政治制度的认识。某学生答题要点如下，你认为不准确的是A.分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制B.春秋时期，分封制瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面C.唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制“统治”D.内阁的设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期君主专制的重要内容10.在中国古代孝道是很受推荐的，有史料记载：“郭巨家贫，有子三岁，母减食于之，巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被荐举

6、为孝廉。这一史料反映的是A.察举制    B.科举制      C.世袭制      D.禅让制11.右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制A．为选拔士族子弟而设立B．仍然是九品中正制翻版C．缩小了人才选拔的范围D．兼顾多个阶层但不完善12.关于古希腊城邦的地理环境，说法准确的是：A.希腊半岛80%适宜农耕B.港湾、岛屿众多C.散布在各地的城邦时常被强大的政权统一在一起D.古希腊城邦的民主政体取决于其地理环境13.恩格斯说，国家和旧的氏族组织不同之处有二：一是“按地域来划分它的国民”，二是“公共权力的

7、设立”。据此判断雅典由氏族过渡到国家的重要标志是A．城邦制的形成B．克利斯提尼改革C．梭伦改革D．伯利克里改革14.关于雅典的说法正确的是　①雅典是希腊著名的城邦②雅典民主制度是小国寡民的产物③雅典的民主是成年男性公民的民主④雅典的民主政治仍是我们今天追求的目标⑤雅典民主政治机构有：公民大会、五百人议事会、民众法庭⑥被征服的外邦居民也有公民权⑦在雅典最终确立民主制度的是梭伦⑧雅典的民主政治是雅典名人辈出的一个重要原因A．①②③④⑧B．①②③⑤⑧C．①②③⑤⑥⑦D．①②③④⑦⑧15.之所以说《十二铜表法》是平民的胜利，其依据是A.法典

8、的内容相当广泛B.法典的内容主要代表平民的利益C.法典规定了债务奴隶制D.法典条文明晰，审判、量刑有法可依16.《十二铜表法》规定：债权人可将无力偿还债务的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或变卖为奴。从中反映了罗