干部教育培训针对性实效性破难的思考

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1、干部教育培训针对性实效性破难的思考:建设学习型政党，积极推进干部教育培训改革创新，这是加强党的建设也是推进经济社会发展的需要。干部教育要努力转变思维方式。更好地培训干部、为政府决策提供服务等职能，给社会科学发展、和谐发展提供组织思想保证。　　Abstract:Theconstructionstudypoliticalparty,advancesthecadreeducationtrainingreforminnovationpositively,thisisstrengthensparty'sconstructionisalsothea

2、dvancementeconomicsocietyneedtodevelop.Thecadreeducationmusttransformthethinkingmodediligently.Serviceentdecision-makingfunctionsandsoontrainsthecadre,toprovide,forthesocialsciencesdevelopment,theaccorddevelopmentprovidestheorganizationthethoughtguarantee.　　关键词:干部教育针对性实效

3、性　　keyword:CadreeducationPointedeffectiveness　　　　去年召开的全国干部教育第１１次联席会议上，中组部部长李源潮提出“按照建设学习型政党的要求，积极推进干部教育培训改革创新，增强针对性实效性，更好地为科学发展和干部健康成长服务”的要求。这是加强党的建设的需要，也是全面推进经济社会发展的需要。干部教育培训是一项具有开创性的双边活动，必须充分调动教与学两方面的积极性，才能实现教育培训目标。科学整合各种资源，建立开放的培训体制，是提高干部教育培训针对性和实效性的有效途径。　　近年来，各级各类的干部培

4、训的开展，取得了明显成效，也积累了一些有益的经验。但是，目前干部教育培训工作中存在的不足和问题也不容忽视，如不加以解决，势必影响新一轮“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”这一战略任务的完成。　　一是组织管理中存在重数量轻质量的问题。按照中央“五年轮训一遍”的任务要求，各级培训机构的任务越来越大。由于培训经验，培训师资，培训投入等方面的先天不足，对培训的针对性实效性以及培训的质量要求不高，这样，使一些干部对参加培训认识不足。　　二是教学实施中存在重传授轻转化的问题。各培训机构准备不够充分，培训手段落后，培训模式单一，培训内容偏少。不能很

5、好地将理论和实践、思想和能力提升结合起来。致使部分学员不能及时学习和掌握急需补充的专业知识、领导艺术，不能提高解决问题的能力。　　三是在培训效果上存在重培训轻运用的问题。对干部培训成效没有进行差异化考核，也没有列为干部使用的考核指标，使一些学员到校不积极，学习不认真，学不学、学多学少一个样，这大大影响了培训效益的发挥。　　四是培训的师资力量比较薄弱，缺乏适应性。从“学”的方面问题来看。在一些人看来，参加干部培训，只是为了自己的官场人生增加一种“经历”，重在参与，不在结果。机制上不够完善，没有把干部的教育培训与选拔任用有机地结合起来。组织

6、部门在考核选拔干部时，没有把教育培训的成绩作为考核内容，这就使一些干部形成了学与不学一个样的观念，自然就没了学习的动力。总之是教的不够得法，学的不够认真，未能够真正地达到提高工作能力效果。　　根据上述存在问题，干部教育要着眼开放，用发展的办法解决问题，要努力转变思维方式，创新培训模式，不断提高培训的针对性和实效性，更好地发挥培训干部、为县委、政府决策提供服务等职能，给县域经济社会科学发展、和谐发展提供组织思想保证。　　一要创新思维方式，根据各方需求规划干部教育培训。干部教育培训要主动对接国家大政方针，并以此来规划、组织、实施和评价。要广

7、泛调研，准确掌握干部最急需什么知识，最缺少什么知识，最想学什么知识，把干部教育培训的主体班、专题班办成“充电器”、“加油站”。　　二要开放培训市场，调动干部教育培训主体的积极性。各级党校要重点研究党的理论体系，结合实际解读党的创新理论，发挥自身“政治理论、政策法规”这两个方面的重要培训作用。同时，要将“业务知识、文化知识、技能训练”等方面的培训向社会开放，尽可能整合各方力量，共同开展干部教育培训。　　三要丰富教学形式，提升干部教育的质量。干部教育培训的对象普遍具有一定的实际工作经验或领导工作经历，对培训要求和教学方式有特殊的要求。干部教

8、育培训要以问题为导向，以能力为核心，注重个体参与。除课堂讲授的形式外，积极走出校门，走出本地区，到发达地区学习考察、取长不短。在教学方式上，要结合学员的实际工作，运用理论知识解决实际问题。要推行问题研讨法、