《投掷轻物》

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1、《投掷轻物》——教学设计学校：深圳市翠竹外国语实验学校一、教材分析通过学习《投掷轻物》，发展学生上臂投掷能力，培养学生团结协作的集体精神。二、教学目标1、知识与技能：学生能够基本掌握挥臂动作，发展学生的上肢投掷能力和提高身体的协调能力。2、过程与方法：通过由浅入深的探究学习，激发学生的练习兴趣，教师示范、引导，使学生轻松愉快的掌握投掷轻物的动作。3、情感与态度：通过本次课培养学生团结协作的精神和竞争意识。三、学习者特征分析1、本课所教授的学生，是五年级水平三学生，男学生较活跃要充分给他们展示的空间，女学

2、生相对沉闷需教师积极引导提起她们的浓厚兴趣。2、投掷轻物随意性相对明显，有组织的练习较为重要，同时在练习中教师要及时的给与学生赞许。3、男孩和女孩的身体在生理方面存在差异，男学生已有一定的投掷的能力，但只有模糊的动作，需要积极引导。4、五年级学生还处在儿童时期，所以对游戏的兴趣仍然很浓厚，挥臂的游戏贯穿于课堂之中，创设情境来巩固、应用投掷技能。5、学生能根据提示改进投掷的动作要点，并乐于展示。四、教学策略选择与设计1、解决问题的教学策略：通过练习，发觉提出动作难点，在小伙伴和老师的提示与帮助下自主体会、

3、改进动作。通过游戏，提出投掷动作的重、难点。2、自主学习策略：学生通过自主练习，在深入理解投掷动作的基础上，提高投掷的能力，促进学生创造性学习的能力。3、分组练习策略：通过分组练习，使学生互相帮做，集体合作，完成学习任务。五、教学环境及资源配备1、场地：篮球场一块。2、羽毛球一筐，废旧纸张，录音机一台，呼啦圈若干，体操垫6块。学校：桂圆小学年级：5投掷轻物学生人数：49教师：廖谷波学习目标1、技能：通过练习，使学生基本掌握投掷的挥臂动作，发展学生的上肢投掷能力和提高身体的协调能力。2、过程与方法：通过由

4、潜入深的问题与自学，激发学生的练习兴趣。教师示范、指导，使学生快速掌握投掷轻物的动作。3、情感：通过学习培养学生团结协作的集体主义精神和竞争意识。场地器材篮球场羽毛球49只废旧纸张49张体操垫：6块呼啦圈：12个标志桶：若干个重点难点1、重点：蹬地转髋，向体前45°挥臂鞭打。2、难点：手臂舒展，动作流畅连贯，初速度快。教学流程课堂常规→游戏→准备活动→投掷轻物练习→竞赛游戏→放松→小结下课课的结构时间次数教学内容教法学法组织与队形准备部分10′一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布内容4、检查服装

5、5、安全提示二、队列练习三、热身1、游戏2、徒手操一、1、整队清点人数2、问候语：“上课！同学们好。”3、宣布本课内容：“同学们，我们今天将学习投掷轻物……。”二、1、教师喊口令。2、口令清晰。三、1、游戏：数数抱团2、活动坏腕关节、扩胸运动、体转运动、振臂运动。一、四列横队问候语“老师好”要求：响亮整齐、精神饱满。二、1、学生音洪亮2、动作整齐规范。三、1、投入认真、集中精力听哨音指挥。2、动作认真到位。一、组织：****************************************△要求：

6、快静齐二、队形：四排横队三队形：基本部分20′3215一.游戏：1、折“纸飞机”。2、投掷飞机体会动作二、游戏1、折“打响纸”2、挥臂鞭打“打响纸”。三、投掷轻物1、讲解投掷羽毛球分解动作。一、1、教师引导学生怎样做飞机。2、引导学生体会投掷动作二、1、引导学生将纸飞机再利用做成“打响纸”。2、示范：快速向前挥臂，引导学生体会鞭打动作。三、1、教师示范①平衡手朝水平方向45°上举。②投掷手后展，满弓拉开。一、要求：1、人人动手创新，互相观察学习。2、体会投掷动作。二、要求：1、模仿老师认真制作“打响纸”

7、。2、快速挥臂，初速度快。三、要求：1、认真听讲2、模仿老师动作3、听口令练习分解动作。一、组织：1、队形：四排横队，每排练习一次。2、队形：散点∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴二、组织：四排横队散点∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴三、组织：四排横队散点2、徒手练习投掷连贯动作。四、练习：看谁“投的远”五、游戏：“看谁投得准”③蹬地转髋，引臂。④快速挥臂鞭打，在最高点投掷。四、1、将学生引领至投掷区域。2、做投掷示范。讲解如何将球，投入区域。3、教师巡回指导，纠正错误动作、鼓励优秀学生。五、情景设计：1、将学生分成四列

8、纵队2、单脚跳出发，到达指定位置然后进行投掷进呼啦圈3、从起点出发，将羽毛球运输至投掷点，投入呼啦圈，有效得一分。4、认真体会蹬地转髋，挥臂鞭打动作四、1、认真听讲。观察教师标准动作。2、分四组在投掷区域开始自由练习。3、学生互相帮助，改进动作。五、1、积极投入、注意安全。2、注意投掷动作3、有效进行投进呼啦圈四、组织五、组织5′六、课课练1、将学生分四组2、教师用哨音指挥，一声哨响，每组依次轮换。第一组：高抬腿第二组原地摆臂第三组：蹲下起