28、学写儿童诗

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1、28、“学写儿童诗”同学们，似乎就在一夜之间，冬天真的就来了。冬天是一个生长童话的季节，每一片雪花的背后，都藏着一个美丽的童话故事。其中有一个童话，名字就叫——《线条的梦》。熊猫在雪地上画了一条竖线，小猴子看见了，可高兴了，它说：“这是一根很高很高的竹竿，我顺着它爬上去，就能（）！   生：就能吃到树上的果子。   生：就能摘到天宫的蟠桃。   生：就能看到远处的风景。熊猫在雪地上画了一条横线小马看见了，可高兴了，它说：“这是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，就能（）！   生：就能跑到大草原，吃到青青的草。   生：就能跑到好朋友兔兔家，和它

2、一起玩耍。   生：就能跑回远方的家，和爸爸妈妈团聚了。熊猫在地上画了一条斜线，小猴子大叫起来：“（）！”生：哎呀，竹竿倒了，我要摔下来了。   生：哎呀，大树被风吹倒了，我的屁股摔成两半了。（笑）生：哎呀，路这么崎岖，我到不了草原了。 生：不好，前面有一条小河，挡住了我的去路。熊猫在地上画了一条曲线，小马大叫起来：“（）！”一根普普通通的线条因为有了想象，变得不再普通。如果把这一根根线条交给你，你会编织出怎样的梦呢？请把你想到的事物画在那片彩色的树叶上。（每人一片彩色的树叶课前准备好。）愿意到黑板上画的同学自己上去。谁来介绍一下，你画的是什么？生：

3、我画的是一颗流星。   生：我画的是在海上航行的一艘船。   生：我画的是一只翩翩飞舞的蝴蝶，它正在和花做游戏。蝴蝶是花的精灵，它在和花做游戏。多么奇妙的想象！有一个孩子，他用线条画了一个“○”，由“○”他想到了“蛋”，由“蛋”他想到了：《蛋》这个皮球不圆嘛！也可以滚吧？滚呀滚……“啪嗒”。想想看发生什么事了？生：蛋壳破了。   生：从里面蹦出一只小鸡。   生：从里面跑出一只小恐龙。   生：这是一个金蛋，金蛋破了，里面滚出了许多黄金。   生：里面滚出了一个小小的太阳。把蛋黄想成了小太阳，多么形象啊！生：里面跑出一个小孩。（笑）   师

4、：这个小孩是你吗？噢，不是，那是谁？   生：长袜子皮皮。(大笑)师：如果从里面跑出一本本童话书，那就更神奇了。   生：从里面跑出了两个太阳。   师：（愣住了）怎么会有两个太阳呢？   生：因为这是一个双黄蛋呀！（大笑）……师：哈哈，从蛋里跑出的是一个个惊喜！你们的回答让我惊喜！引出概念1.“○”的联想。看到这个“○”，你会想到什么？   生：小鱼吐的泡泡。   生：从烟囱里冒出来的炊烟。   生：一轮明月。   生：看到这个“○”，我还会想到眼睛。2.练习用“眼睛”说话。师：谁会用“眼睛”说一句话？   生：眼睛是心灵的窗户。 

5、  生：郭老师的眼睛很漂亮。   生：我们要保护好自己的眼睛，否则就会像郭老师一样戴上眼镜。   生：郭老师的眼睛会放电，让我们感到温暖。（笑）   生：我想郭老师昨夜一定又熬夜了，你看她多了一对黑眼圈。（笑）……什么是天空的眼睛？   生：白云。   师：白云是天空温柔的眼睛。   生：星星。   师：星星是天空调皮时一眨一眨的眼睛。   生：太阳是天空瞪圆了的眼睛。   生：月亮是天空笑弯了的眼睛。什么是大地的眼睛？生：湖泊是大地明亮的眼睛。   生：火山是大地愤怒时的眼睛。早晨，露珠躺在花瓣上，你会想到露珠是谁的眼睛？早晨，露珠

6、躺在花瓣上，你会想到露珠是谁的眼睛？奶奶年纪大了，看东西越来越模糊了，谁可以当她的眼睛？   生：我是奶奶的眼睛。   师：你是奶奶的眼睛，你可以帮奶奶做些什么事？   生：我要讲最动听的故事给奶奶听。   生：我可以跟奶奶说窗外风景……《眼睛》星星是天空的眼睛，湖泊是大地的眼睛，露珠是花瓣的眼睛，我是奶奶的眼睛，我要讲最动听的给奶奶听。《湖》好大的一面镜子，一只蝴蝶飞过来，照一照，看看衣服美不美，看看身材好不好。一只青蛙跳过来，打破了镜子，蝴蝶急得大声喊：我的衣服破了！我的衣服破了！在这首诗里，作者的想象力表现在哪儿？生：青蛙跳到湖水中，湖水漾

7、起一圈圈的波纹，就像把镜子打破了似的。蝴蝶看到湖中的倒影，还以为是自己的衣服破了。生：作者把湖想象成一面大镜子。生：蝴蝶像一个爱臭美的小女生。在儿童诗中，两件看似不相关的事物，往往因为想象而造成传神的诗意，在儿童诗的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说话……《不学写诗有坏处》小虫写信给蚂蚁，它在叶子上咬了三个洞，表示□□□。蚂蚁收到他的信，也在叶子上，咬了三个洞，表示□□□。小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念，怎么办呢？猜猜看小虫和蚂蚁分别说了哪三个字？小虫说：“你好啊”，蚂蚁说：“我很好”。   小虫说：“我不好”，蚂蚁问：“怎么啦

8、”。   小虫说：“嫁给我”，蚂蚁说：“我愿意”。《梦中》梦中，我把小手伸出来