有机化学药学关系改革论文（共2篇）

《有机化学药学关系改革论文（共2篇）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、有机化学药学关系改革论文（共2篇）第1篇：药学专业有机化学教学改革研究有机化学是药学专业最为重要的专业基础课程之一，对于生物化学、药物化学等后续课程的学习具有重要作用。但是随着高校专业基础课程教学课时压缩，如何在有限的教学课时内，让学生迅速掌握必备的基本知识，为今后的专业课学习奠定良好的基础，是有机化学药学关系主讲教师所面临而必须解决的问题，也是培养新时代专业人才的迫切需要。因此，笔者通过分析目前有机化学课程教学中存在的主要问题，提出了改进方法，旨在提高教学效果与质量。一、药学有机化学教学的现状随着科技发展进步，有机化学教材的内容不断增加，结构理论、反

2、应机理以及现代科学研究的知识相互渗透，使本来已经庞大的知识体系更加复杂[2]。而近年来随着教学改革的发展，国内高校纷纷削减课程课时数。作为一门专业基础课，有机化学在药学教学中首当其冲，课时数大为减少。以本校为例，由于教学教程改革，每学期的教学时间由20周调整至l8周，相应的学时数也由100个学时压缩至80个学时。不少学生存在只重视专业课的倾向，而对含有杂化轨道、分子轨道、对映异构体、共振理论等基本理论的有机化学这门课兴趣不大，上课时积极性不高；另外由于各个省份高考科目的不同，导致不少同学自身化学基础知识薄弱，对化学学习不感兴趣，而且本校还有文科生和高职

3、生，化学基础几乎为零。再加上在讲授对映异构、化学反应，反应机理时，学生感到枯燥乏味、抽象模糊，或者难以入手；在化学结构式、名词概念、反应条件、鉴别反应等学习时，同学觉得内容太多，头绪太乱，难记难学，增加对有机化学学习的畏惧心理。二、改革药学有机化学教学的措施（一）改革教学内容药学专业的有机化学课时不够，使得教学效果不够理想。根本的解决方案是改进教学内容及内容安排的顺序。要立足选择符合学生认知规律、各个单元内容衔接协调的教材，以促进学生融会贯通地学习。最好配有一些练习题，可使学生通过习题及时消化所学内容。比如，笔者结合专业实际，删除了“氨基酸”、“脂类”

4、、“核酸和辅酶”、“周环反应”以及“有机化合物的结构鉴定”等五部分内容，其中前三个内容在生物化学中会详细讲解，而最后一个内容也有专门的有机波谱学来系统学习。（二）激发学习兴趣兴趣是最好的老师。兴趣是一种无形的动力，是激励学生学习与创新的不竭之源。如果学生对一门课程感兴趣，就会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，改善学习方法，提高学习效率。一个成功的教师，并不是简单地把知识灌输给学生，而是应该去激发学生学习的兴趣，使他们主动、迫切地去追求知识[3]。在教学中，我们通过利用现代教育技术，突出药学与有机化学的联系，穿插有机化学发展简史，介绍诺贝尔化学奖获得

5、者取得的成就及有机化学在生活或社会中的典型案例，开设综合设计实验，利用X络进行答疑或讨论，培养学生的化学情感，激发学习兴趣。（三）灵活运用教学方法目前，国内院校关于有机化学较有影响的教学法有多种，比传统的注入式教学法优越得多，并各有优点及局限性。课堂教学中不论教学内容为何，都采用单一的教学方法，即使是启发式教学，也会使课堂教学显得单调、气氛不够活跃，易使学生产生厌倦的情绪。在课堂教学中，我们集各教学法之优点，尝试综合运用多种教学方法，根据课堂教学实际加以灵活运用。如问题教学法、研究型教学法（现代课堂讨论法）、“精讲一多练一及时反馈”三段式教学法、创新思

6、维教学法等。通过巧设问题情景，诱导学生积极思维，营造宽松、民主、和谐、愉悦的教学氛围，鼓励学生打破常规、标新立异，引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力发现问题、提出问题、探寻解决问题的方法和途径[4]。调动了学生学习的积极性、诱导学生进行创新思维，发展思维能力，增强学生学习的兴趣，大大提高课堂教学效率。例如：在学习醛和酮这章时，使用学生自主学习法，把课堂还给学生，让学生分成小组，每个小组负责一个内容，每组选出一个小组长，负责统筹工作，查阅资料、制作课件、备课、讲解所有工作都由学生自己完成。不过需要提前教会学生使用化学软件，笔者教会学生使

7、用Chemoffice，学生对该软件非常好奇，也很喜欢学习。结果，在学生自己做主的课堂上，学习氛围很好。有一些同学以前从没有上过讲台，胆子很小，不敢在人多的场合讲话，经过课堂锻炼以后，学生胆子变大了。通过对各小组讲课和准备的情况，笔者进行了总结和评价，并作为平时成绩在期末成绩中有所体现。（四）合理使用辅助手段应用多媒体CAI已成为广大教育工改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径[5]。我们运用计算机多媒体技术，制作了药学有机化学多媒体电子教案，在课堂讲授中插入了大量动画素材。如环己烷椅式构象与船式构象的转化，SN1反应、SN2反应、E1反应

8、、E2反应的机理等。我们在教师的计算机装上Chemoffice软件，在课堂讲授中随时利用Che