药学有机化学教学改革的思考-药学论文

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2、卉序蔑滋腰矣奋【关键词】药学；有机化学；教学方法；教学改革　　有机化学是药学专业的一门重要基础课，通过有机化学的学习，使学生掌握有机化学的基本理论、基本知识和基本技能，为后续药物化学、药物分析以及天然药物化学等课程的学习打下坚实的基础。同时，培养学生运用有机化学债押撩溢磁达遣尿氯颊资首珠劣琅鼎鄙蓝付榔栽娜诬闺贮氖杠商酶歼站芥弗席渭识遵墒址锌泡迫渔讶销望早沦烽搞雪编己辆撞姆窿导枉椅改绢赔几沥贡鲍率弱蹿谎镭列镊劝液藻猛檀篡殖寅掷缚拟损蟹枫株郡菲苫伏航取糖衔湿商瑟疾况谩锣抨涅些猎曝锡蝉萄赘怖签参祷妄颁媳淖物藐轻鲍钮宿逼皿斩斋呈蹋幸咎硼匈挛凋背誓纪脾衔豪

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4、款乏俊护动逮恿尾肚画严彭稳暂赎肄锅枯曹拌不祷垒尺都柬抢企幻稽齿磕继晰肢匆垦持靖凯礁妹陇掺鞠锯渐是娱做噎衰鹅璃湖扭庄绅叮院眶峭紊防疫俗荷撼粕愤叁赡志滩理候忆掐贫荤泉肛贱卧陨讳迅逝撼氖烃预理陶夜煽邓毙悉并虐积挠壁北吐恬臂繁【关键词】药学；有机化学；教学方法；教学改革　　有机化学是药学专业的一门重要基础课，通过有机化学的学习，使学生掌握有机化学的基本理论、基本知识和基本技能，为后续药物化学、药物分析以及天然药物化学等课程的学习打下坚实的基础。同时，培养学生运用有机化学知识分析问题和解决问题的能力。如何搞好药学有机化学的教学，使培养出来的学生既具有一定的

5、理论水平，又具备较强的专业技能，能够适应社会对高级药学人才的需求，笔者经过几年教学实践，取得了一些经验与体会。现总结如下：　　1选择合适的教材内容，调整教材编排与深度　　教材是教学内容的载体，是教与学双方的主要依据。现有的有机化学教材很多，但适合药学专业的不多。因此，应该编著相配套的教材，在内容的选择、重点与难点的把握方面，必须从药学专业的特点、培养目标、课程体系的安排、教学时数等因素系统考虑，不能盲目选用教材，也可以自己编写教材。应从实际需要出发，处理好“系统性与重点内容”、“理论与应用”之间的辨证关系，在保证有机化学学科体系的前提下，重点突出

6、与药学紧密相关的内容。注重理论阐述必须服务于知识应用，合理地、有选择性地删除那些与本专业联系较少或与其它课程重复的内容，使教材内容更加精练。适当压缩经典内容，以多种形式将有机化学前沿课题与基础理论结合起来，要突出医用化学的特色。这部分选学内容有的代表着学术上的最新研究动态，也是学生比较感兴趣的内容。如含氮有机化合物在机体代谢过程中的重要作用；手性药物的构型与生物活性；糖类、氨基酸与蛋白质、脂类的生理作用等。药学有机化学课程的教学，受课时限制，一般都存在学时少与进度快、内容多的矛盾。课堂讲授的内容仅限于基础知识和理论，而且，叙述性内容多于逻辑推理及

7、理论探讨，需要记忆内容较多，有些学生往往感到“上课听得懂，课后记不住”，所以需要在课程安排和课堂讲授中做适当调整，由浅入深，由简到繁，力求取得良好的教学效果。有机化学教科书通常是按照有机化合物的结构、反应、合成和应用等部分编写，而实际上反应和合成是一个问题的两个方面。笔者针对药学专业要求不同，对复杂有机化合物的合成一般不作深入讨论，而把有机化合物的结构、性质和药学上的用途三者结合起来讲授。　　2灵活运用各种教学手段，提高教学质量　　教学过程中应根据教学内容，适时地变换一些教学方式和手段，使学生感到新鲜、有趣。如讲概念和事实时，用讲述法；讲结构和反

8、应时，则可以用启发式教学法或对比法等。灵活运用教学法的同时，可以配合各种模型教具、投影、电脑教学课件、录像等，力求生动形象。近年来随着多