影响高校信息技术与课程整合的教师因素研究

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1、影响高校信息技术与课程整合的教师因素研究【摘要】笔者认为，实现信息技术与学科课程整合的关键是信息技术能否合理有效地整合于具体的学科教学中，教师因素是影响信息技术与课程整合取得成功的关键因素。因此，本文选择影响信息技术与课程整合的高校教师因素作为研究对象，分析现状并总结出问题，最终提出改进建议。　　【关键词】信息技术与课程整合教师因素　　【】G641【】A【】1674－4810（2011）06－0052－01　　　　随着计算机和多媒体在教学中的广泛应用，人们越来越多地接触到“信息技术与课程整合”这个话题，这种说法目前在国内外都还处于起步阶段。在信息技术进入各个学科

2、领域的同时，也对教师的信息素养提出了更高的要求。教学是一个动态、发展的过程，教师的教学实施能力成为整合成功与否的关键。因此，整合中的教师教学实施能力，成为一个非常值得研究的问题。　　一研究现状　　1．国外研究现状　　美国是世界上信息技术教育起步最早的国家。在实践研究方面，美国主流观念认为，信息技术应用于教学主要是在课前课后，包括资料查找以及在师生之间、生生之间进行交流与合作，建设了完善的技术环境设施并培养了大批优秀的教师，积累了丰富的理论和实践经验。　　2．国内研究现状　　信息技术与课程整合在目前我国仍处于研究、探索和试验的过程。近年来，信息技术与课程整合的研究

3、成为热点，但关于信息技术与课程整合的研究还不是很多，对于高校信息技术与课程整合的研究更是寥若晨星。　　二国内外教师信息技术应用能力标准　　1．美国教师的教育技术能力标准　　2000年6月推出了《面向教师的国家教育技术标准》，分为六类技术标准和绩效指标，阐述了教师在信息化环境下教学的基本行为要求。具体如下：（１）信息技术操作和概念；（２）创设学习环境；（３）教学与课程；（４）评估和评价；（５）工作效率和专业实践；（６）社会伦理、法律、道德主题。　　2．澳大利亚教师信息技术整合教学能力标准　　2002年，澳大利亚颁布了教师专业标准。这个专业标准共有12项，描述了教师

4、为个别学生和全体学生提供相关的学习经历所必须具备的知识、技能和能力。标准界定了教师的工作内涵，并为全体教师提供了一个架构：（1）反思、研讨和回顾教学实践。（2）建立个人的专业发展计划。（3）监控目标的实施。　　在此标准中，其中1项涉及教师信息技术教学应用能力：进行信息技术和课程整合，改善教与学的策略，促进学生的学习。具体如下：（１）明确学生的学习需要与信息技术之间的关系；（２）选择基于信息技术的学习策略和学习资源，以满足学生的学习需要和学习方式；（３）创设学习经历，使学生主动使用信息技术去组织、探讨、解释、分析、传播和呈现知识；（４）评价基于信息技术的教与学方法

5、的有效性；（５）使用信息技术存储和管理学生的学习信息。　　3．英国教师在学科中运用信息技术的能力标准　　英国颁布的教师信息技术能力标准，是教师培训时信息技术的能力标准。在这个标准中，信息技术不仅仅被界定为一个教学的工具，而且对于促进学生的学习以及在教师的培训和持续的专业发展方面，都具有非常重要的意义。对教师而言，信息技术能够帮助他们树立信心，并通过学习共同体来实现专业的持续发展。　　4．我国教师信息技术应用标准　　参照国外教师的信息技术应用标准，从我国的实际情况出发，从3个维度出发，构建了一个关于中小学教师的教育信息技术的绩效指标体系。（1）“技术扫盲途径”：让

6、劳动者学习并掌握新技术，以提高生产效率。相关的教育政策目标包括增加入学率和提高基本文化素养，包括技术扫盲；（2）“知识深化途径”：提高劳动者的能力，通过把学校所学知识用于解决真实世界工作和生活情境中遇到的复杂问题，为经济生产增加价值；（3）“知识创造途径”：通过培养能够不断参与知识创造和革新并从中获益的劳动者，以提高生产效率。　　三对我们的启示　　通过以上的解读，可以看出，教师的信息技术教育应用能力应该是一个复合结构。　　1．掌握信息技术的基本概念和基本操作能力　　教师要对计算机系统的硬件和软件进行评价，并在必要时发现甚至排除故障；会使用计算机进行信息的获取和加

7、工，并且遵守平等、道德、合法应用计算机和技术资源的准则。　　2．掌握信息技术在教学中的应用　　教师要能运用计算机和相关技术支持他们的学科教学；能设计整合多种技术工具的课程单元；所设计的课程应能适应不同的学生，实现有效的分组和评价，并能有效实施。教师在学科教学中应用信息技术时，要把它的应用置于整体的课程框架中加以考虑。在当前具体教学实施中，应从单一课时设计提升到单元设计；从单纯地使用技术工具扩展到单元学习资源环境构建上来。　　3．能将技术应用于个人的专业发展和生活当中　　教师应能运用与信息技术相关的工具提高工作效率，用技术进行交流、合作，用技术开展研究并解决问题，

8、促进自身的专业发展。此外