影响教师将信息技术整合于数学教学的因素分析

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1、第16卷第3期数学教育学报Vol.16,No.32007年8月JOURNALOFMATHEMATICSEDUCATIONAug.,2007影响教师将信息技术整合于数学教学的因素分析12文玉婵，周莹（1．玉林师范学院数学与计算机科学系，广西玉林537000；2．广西师范大学数学科学学院，广西桂林541004）摘要：影响信息技术与数学教学整合的相关因素有内在因素——教师的知识经验、内在促动因素和外在因素——软硬件设备、教学资源、学校管理等．因素模型能够较好地解释影响中小学数学教师整合层次的因素关系；在影响教师整合层次的因素模型中，外在环境因素扮演着影响教

2、师知识经验和内在促动发挥的重要平台．个体内在因素与环境因素的和谐互动是影响教师整合层次的重要根源．关键词：信息技术与数学教学整合；因素；整合层次中图分类号：G442文献标识码：A文章编号：1004–9894（2007）03–0044–051问题提出用理性思辨、个案、一般调查、相关分析等方法探讨影响整合的因素．基于上述研究，本研究试图运用结构方程模型20世纪90年代中期以来，信息技术与各学科课程、教（StructuralEquationModel，简称SEM）分析的方法，探讨学的整合（以下简称“整合”）是国际教育研究的热门话题哪些因素影响教师的整合层次

3、，这些因素是如何影响整合[1~4]与重点课题．然而，国外近十多年的研究表明：信息技的，较微观地揭示相关因素影响教师整合的机制．术在学科教学中的运用呈现出“炒得过热，用得太少”、“复2研究方法杂科技、简单应用”的景象．教师没有真正把信息技术融入到教学中，来提高自己的教学效果和改善学生的学习，整合首先基于上述研究成果建构理论模型的假设，接着根据层次仍然处于技术没有被运用或技术的低级运用阶段．是什模型假设编制自陈式问卷调查中小学数学教师，然后运用统[1~9]么因素阻碍教师的整合层次？有研究指出，环境与个人计分析工具SPSS11.5和结构方程模型分析工具AM

4、OS6.0对因素是影响整合的两大主要因素．环境因素可能是没有提供收集的数据检验和修订模型，最后解释模型的结果与意义．必要的硬件设备、软件资源、清晰的指导反馈、适当的奖励2.1模型假设政策等．个人因素可能是教师缺乏必要的电脑知识与技能，本研究从2005年暑假开始，首先，我们运用半开放性对整合价值的认定以及教师对新技术接受的愿意，持续的承问卷、采用分层抽样的方式，选择函授专、本科学员（已修[5]诺和必要的努力等．Whitehead研究指出，教师对整合的过课件制作和计算机辅助数学教学的教师）和参与广西21[6]自我效能与整合行为显著相关．Gifford研究

5、显示，教师对世纪园丁工程的学员各30名进行调查和访谈．通过对问卷信息技术使用的自信心以及对整合的情感、态度也与整合行的分析，对有效样本的描述词与表现进行编码、汇总与归类，为显著相关．Ertmer,Hughes指出教师专业知识以及对教学获得中小学数学教师的整合及其影响因素的原始信息．然[7~8][5~8]法的信念是影响整合的重要因素．Ferrara，Laborde回顾后，参考国外学者的问卷，结合原始信息，初步建构了了三十多年来数学教育心理学国际研讨组（PME）关于整合影响中小学数学教师整合层次的因素模型．[9]的研究，指出有效整合需要综合考虑4个方面的

6、因素：信2.1.1问卷的测量模型假设息技术背景下的数学本质、技术如何支持数学认知、学习任根据SEM理论，一个典型的SEM模型包括测量模型[12~15]务与教师角色．相应地，国内的研究也表明了上述影响数学与结构模型两部分．测量模型是指观测变量与潜在变[10~11]教师整合的相关因素．量之间的线性关系模型．在本研究中，潜在变量有整合层综合起来，研究者在研究内容上，主要从宏观上探讨影次、外在支持、知识经验和内在促动4个．①整合层次是响整合的因素．归纳起来，影响整合的因素主要有两大类：指教师将技术融入日常教学中的行为表现的层次，由低层内在因素和外在因素．内在

7、因素包括教师的知识经验（如教（譬如运用word备课等）、中层（譬如运用信息技术突出学的知识经验、技术的知识经验等）和内在促动因素（如对重点、突破难点等）和高层（譬如运用信息技术创新学习整合的自我效能、情感、态度和动机等）．外在因素包括软环境，改善学生数学学习方法等）3个内因观测变量所反硬件设备、教学资源、学校管理（如学校行政支持、同事协映，它们均是由4个题项构成的组合性变量．每个题项描作、研究的氛围等）等．在研究方法上，先前研究者主要运述了教师实际的整合层次，要求教师从下面5个被选项中收稿日期：2007–05–09基金项目：新世纪广西高等教育教学改革

8、工程“十一五”项目：基础教育新课改与高师数学教育系列课程的整合；教育部广西师范大学基础教育课程研究中心项目（