浅论中国早期艺术歌曲《教我如何不想他》

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时间:2018-10-24

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1、浅论中国早期艺术歌曲《教我如何不想他》摘要:《教我如何不想他》是早期中国艺术歌曲中经典曲目之一。本文较为系统的总结了《叫我如何不想他》的创作背景,分析了《教我如何不想他》创作的艺术特色,提出演唱者在演唱这首作品时应该注意感情的投入,希望对以后的教学与演唱能有一些启迪。  关键词:中国艺术歌曲;《教我如何不想他》;艺术特色  :J605:A:1005-5312(2011)33-0127-02  20世纪二三十年代,我国的音乐文化进行了深刻的变化,这一时期也是中国早期艺术歌曲的形成、发展的重要时期。中国艺术歌曲诞生于“五四”新文化运动时期,发展于二三十

2、年代,我国早期的音乐家如赵元任、黄自、萧友梅等学习西方先进作曲理论,根据中国当时现状创造的大批经典的艺术歌曲。《教我如何不想他》正是这一时期赵元任先生所创作的经典,现代的很多音乐家在音乐会上还经常演绎这首佳作。  一、中国早期艺术歌曲的出现  20世纪初,中国社会在政治、经济等方面进行了种种的变革,中国的音乐文化也发生了深刻的变化。随着西方先进音乐理论的传入,“学习西乐思潮”成为中国当时音乐界的共识。  学堂乐歌正是在这一时期兴起的。学堂乐歌时期,中国的音乐家们开始尝试运用西方国家的经典曲谱,结合中国传统的音乐审美观念配以中国歌词来表达我们自己的思

3、想。无论是曲调还是歌词,不管是创作的还是借用的,虽然都有“张冠李戴”之嫌,但它们确实孕育了一种新型音乐的产生。学堂乐歌的出现反映了当时的中国音乐界求变的思想,它的出现对20世纪初期中国音乐文化的产生、发展以及新音乐的初创,发挥了积极而有效的推动作用。  1919年爆发的“五四运动”,它是中国近代史上一次彻底的反对封建文化的革命,使我国从旧民主主义时代进入新民主主义时代。“五四运动”高举“民主”、“科学”的大旗,提倡新文化,对中国的民主革命起了重要的影响,同时对中国音乐文化也有重要的影响。探求新思想、学习新文化成为当时中国音乐文化方面的风尚,这就极大

4、地推进了中国早期音乐的发展。很多作曲家受其影响创作出了大量具有中国特色的艺术歌曲,《叫我如何不想他》就是这一时期经典艺术歌曲的典型代表之一。  二、《叫我如何不想他》的艺术特色  《叫我如何不想他》是我国著名的文学家、教育家、作曲家赵元任先生作曲,著名文学家、教育家和语言学家刘半农先生作词于1926年创作完成。1939年,萧友梅发表的《介绍赵元任先生的新诗歌集》一文的开头曾经这样写道:“这十年来出版的音乐作品里头应该以赵元任先生所作的《新诗歌集》为最有价值”。而《叫我如何不想他》最早出版正是在1928年出版的《新诗歌集》,足见这首经典作品在中国早期

5、艺术歌曲中的地位。  这首作品运用优美的音乐,通过对祖国最普通却最令人难忘的风景如天上的白云、微风、月光、水面、海洋、鱼儿的描写,表达了怀念家乡的思想感情。同时在这首乐曲的歌词中出现了“他”,所以又可以理解为一对相互思慕的情侣中“她”对“他”的思念之情。但是,据赵元任先生回国访问时透露,他确实有更深的含义。当时词刘半农先生正在英国伦敦,具有强烈的思念祖国、家乡以及怀旧的情感,而曲当时也在国外与刘先生产生了强烈的共鸣,故而创作了这首经典佳作表达他们对祖国的热爱、对家乡的热爱、对祖国人民的思念等更为广博、更为深刻而含蓄的内容。  赵元任先生在作品《教我

6、如何不想他》中,大胆的借鉴了西方现代音乐的创作技法,同时又保持了中国传统音乐的特色。歌曲的调性布局做了精心的调整与安排,有时用关系大小调转调,有时又用同主音大小调转化。下面是整首作品的分析:第一段是E大调,第二段是E大调一一B大调。第三段B大调一一E大调一一e同主音小调一一G大调,第四段e小调一一E大调。如此调性的布局和多次转调是根据作品表达感情的需要,使人在欣赏的时候心情在不停的回旋,但作品却始终保持完整、统一、流畅、自然,最终表现了对于祖国、家乡、人民的思念。在和声上,运用了平行四、五度,伴奏肢体大部分使用钢琴伴奏,配以小提琴助奏,运用了低音持

7、续音,如在歌曲的第15、23、25、29小节等多处地方,都用了一级和弦的一、三、五级音加上六度音,构成具有五声调式特点的和弦,这些也就是所谓的赵元任艺术歌曲中“中国风格和声“的尝试。  作品分四段采取变体分节各的曲式,开始的3/4节拍是抒情的中板,后面转为四拍子,是心情的自然流露。  作品的引子是以三和弦的分解和弦为骨干音而构成的乐句,音乐清晰而明朗。作品的第一段是全曲的主要基调,整个曲子都是围绕这一主题在写。歌曲的第一段第一乐句是主题,旋律起伏比较小,音符基本上都是以级进为主,在四度音区平稳地波动,感情平和而细腻;第二乐句基本上重复了第一乐句,只

8、是在第三小节处有一个微小的变化,在“微风”和“微云”上做了调整,这种调整既是语言的需要,也利于感情的变化;第三句和第四句是

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