六年级上册语文第一单元教学设计

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4、一、教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　2、学会本生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点：　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出。三、教学难点：感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六节写一到两节。四、教学准备：六年级上册语文第一单元教学设计六年级上册语第一单元教学设计备时间：93-911、我们爱你啊，中国一、教学目标：　　1、正确、流利

5、、有感情地朗读，背诵。　　2、学会本生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点：　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出。三、教学难点：感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六节写一到两节。四、教学准备：六年级上册语文第一单元教学设计六年级上册语第一单元教学设计备时间：93-911、我们爱你啊，中国一、教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　2、学

6、会本生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点：　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出。三、教学难点：感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六节写一到两节。四、教学准备：录音带、挂图五、教学时间：　两时六、教学过程：　　　　　　　　　　　　第一时一、导入新　　1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。　　2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请

7、学生谈自己的初步感受。二、初读　　1、自读，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。　　2、检查自读情况。　　（1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。　　（2）、提出不理解的生字，作上记号。　　（3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。　　3、默读全诗，想想讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：　　幅员辽阔　　河壮丽　　物产丰富　　化灿烂　　民族伟大　　奋发开拓　4、可分为几部分。提示：从诗的结构入手。　（1）小组讨论。　（2）交流。　　第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。　

8、　第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。　　第三段：总结全。回顾过去，骄傲自豪；展望未，奋发开拓。　　、朗读全诗，体味祖国的可爱。三、学习第一段　　1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。　　2、思考：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）　（２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（