六年级语文上册第一单元教学设计（人教版）

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1、六年级语文上册第一单元教学设计（人教版）六年级语上册第一单元教学设计（人教版）《中访友》一、创设情境，揭示题。　　1．创设情境：瞧，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。这大自然多姿多彩，有声有色，有情有意。学习第一组我们将投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。　　2．揭示题：今天，我们跟随一位作家，走进林，去拜访他的朋友。请同学们一起读读题。　　3．读题，想一想，猜一猜：作者拜访的是一位怎样的朋友？　　4让我们带着好心情，跟随作者走进林，去拜访作者的中“朋友”。

2、　　二、初读，感知全。　　1．自读，整体感知。　　自读要求：①自由轻声读，看谁能把读正确，读流畅。　　②六年级语文上册第一单元教学设计（人教版）六年级语上册第一单元教学设计（人教版）《中访友》一、创设情境，揭示题。　　1．创设情境：瞧，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。这大自然多姿多彩，有声有色，有情有意。学习第一组我们将投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。　　2．揭示题：今天，我们跟随一位作家，走进林，去拜访他的朋友。请同学们一起读读题。　　3．读题，想一

3、想，猜一猜：作者拜访的是一位怎样的朋友？　　4让我们带着好心情，跟随作者走进林，去拜访作者的中“朋友”。　　二、初读，感知全。　　1．自读，整体感知。　　自读要求：①自由轻声读，看谁能把读正确，读流畅。　　②六年级语文上册第一单元教学设计（人教版）六年级语上册第一单元教学设计（人教版）《中访友》一、创设情境，揭示题。　　1．创设情境：瞧，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。这大自然多姿多彩，有声有色，有情有意。学习第一组我们将投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受

4、。　　2．揭示题：今天，我们跟随一位作家，走进林，去拜访他的朋友。请同学们一起读读题。　　3．读题，想一想，猜一猜：作者拜访的是一位怎样的朋友？　　4让我们带着好心情，跟随作者走进林，去拜访作者的中“朋友”。　　二、初读，感知全。　　1．自读，整体感知。　　自读要求：①自由轻声读，看谁能把读正确，读流畅。　　②六年级语文上册第一单元教学设计（人教版）六年级语上册第一单元教学设计（人教版）《中访友》一、创设情境，揭示题。　　1．创设情境：瞧，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。这大自然多姿多彩，有声有色，有

5、情有意。学习第一组我们将投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。　　2．揭示题：今天，我们跟随一位作家，走进林，去拜访他的朋友。请同学们一起读读题。　　3．读题，想一想，猜一猜：作者拜访的是一位怎样的朋友？　　4让我们带着好心情，跟随作者走进林，去拜访作者的中“朋友”。　　二、初读，感知全。　　1．自读，整体感知。　　自读要求：①自由轻声读，看谁能把读正确，读流畅。　　②六年级语文上册第一单元教学设计（人教版）六年级语上册第一单元教学设计（人教版）《中访友》一、创设情

6、境，揭示题。　　1．创设情境：瞧，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。这大自然多姿多彩，有声有色，有情有意。学习第一组我们将投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。　　2．揭示题：今天，我们跟随一位作家，走进林，去拜访他的朋友。请同学们一起读读题。　　3．读题，想一想，猜一猜：作者拜访的是一位怎样的朋友？　　4让我们带着好心情，跟随作者走进林，去拜访作者的中“朋友”。　　二、初读，感知全。　　1．自读，整体感知。　　自读要求：①自由轻声读，看谁能把读正确，读流畅。

7、　　②六年级语文上册第一单元教学设计（人教版）六年级语上册第一单元教学设计（人教版）《中访友》一、创设情境，揭示题。　　1．创设情境：瞧，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。这大自然多姿多彩，有声有色，有情有意。学习第一组我们将投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。　　2．揭示题：今天，我们跟随一位作家，走进林，去拜访他的朋友。请同学们一起读读题。　　3．读题，想一想，猜一猜：作者拜访的是一位怎样的朋友？　　4让我们带着好心情，跟随作者走进林，去拜访作者的中“朋

8、友”。　　二、初读，感知全。　　1．自读，整体感知。　　自读要求：①自由轻声读，看谁能把读正确，读流畅。　　②六年级语文上册第一单元教学设计（人教版）六年级语上册第一单元教学设计（人教版）《中访友》一、创设情境，揭示题。　　1．创设情境：瞧，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。这大自然多姿多彩，有声有色，有情有意。学习第一组我们将投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉