西医药物美容学中pbl教学法的应用论文（共2篇）

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1、西医药物美容学中PBL教学法的应用论文（共2篇）第1篇：西医美容药物学中PBL教学法的应用西医药物美容学是研究以药物为主要手段而达到美容目的的一门医学学科。遵循美容医学临床上的规律，当前我国的教育改革正全面贯彻“素质教育”的指导思想。对学生进行素质教育，培养创新型医学人才，这既是经济发展和社会发展的需要，更是我国新世纪教育改革和发展的需要。PBL教学法，目前正逐渐成为医学教育改革的方向之一，通过国内外多所医学院校教育实践，已显现出良好的效果。近20年来，医疗美容技术蓬勃发展，药物美容学也与时俱进，随着新知识和新信息的飞速增长，根本不可能在

2、极其有限的课时使学生掌握所有的新知识“授之以鱼，不如授之以渔”。唯一出路就是培养和提高学生的自学能力，使其最终成为独立学习者，而PBL教学法的重点正是培养学生的自学能力，使之成为具备终身学习能力的人才。1.对象与方法以2006级医疗美容技术专业班29人为试验班。基本方法是：授课老师在进行理论讲解后，给出相关临床应用实例，将生分成6组，每个学习小组根据课堂所学理论知识结合所查找的有关资料，对所给出临床病例进行讨论分析，下一次课由授课老师安排各小组将讨论结果进行课堂汇报，其他小组提出补充意见，最后由授课老师总结发言。2.讨论2.1综上所述，P

3、BL教学法应用在药物美容学课程中是可行的。65.5%的学生赞成使用PBL教学法，他们认为该教学法课加深对问题的理解、思考。扩大了知识面和自我学习能力，同时课堂气氛更加轻松，将课堂当作一次快乐的交流知识的机会而不是枯燥乏味的单纯接受知识，增加了同学之间的知识共通，合理安排分工，查阅资料，58.6%的学生认为增加了学习的负担，需要利用业余时间查阅大量的资料，通过以问题为基础的教育方式，能够促进学生掌握正确阅读和评价医学文献，快速有效查询相关文献资料方法。学会自学和终身学习，真正实现创新性医学人才的可持续发展。实施这种教学方法对推进素质教育有着

4、深远的意义。2.2分析与对策：学生认为会增加学习负担的原因主要有两个方面的因素（1)学生方面：已经习惯于传统的教学方法，课下很少进行自主的学习，都是被动被要求学习的，所以一旦需要主动查阅资料找出解决方法的时候，往往觉得是对他们的额外负担。（2教学方面：如果进行此种教学法的课程过于集中，学生要在课余时间完成查阅几门课的讨论问题，往往觉得时间不够用，上课时疲于讨论，反而使学生对这种学习方法失去了兴趣，因此，在课程安排上一定要注意不能同时开几门课程都使用PBL教学法，给学生足够的时间去收集资料，进行讨论。2.3PBL教学法目前还不能完全取代传统

5、教学方法。虽然PBL教学法有许多优点，也受到了学生们的认可和喜爱，但是就目前情况来看还不能完全取代传统的讲授法，PBL教学法的适用范围和传统教学法的适用范围有所不同，对于理论性的、抽象的知识尤其需要进行系统讲解。讨论是在理解了所学知识的基础上，将理论应用于实践。针对课程的难点和重点，课经过讨论加深理解和记忆，整个知识体系则通过系统讲解便于整体把握，所以目前应该更倾向于传统的讲授法和讨论法结合的教学方法。3.小结开展PBL教学法，可以提高学生对教学活动的参与，培养学生的组织能力和表达能力，对于一些可以与临床相联系的知识点可以穿插使用此种方法

6、，但是对于整门课程来说，由于其理论性比较强，还是要以传统的教学方法为主，同时也要给学生一个适应的时间，只有两种方法互相结合，灵活运用，才能取长补短，使教学活动有进一步提高。：盐城卫生职业技术学院，刘颖刘婷婷第2篇：西医美容药物的发展分析中医与西医特色比较，中医前途和发展等问题一直是医学界的热点话题之一，下面通过中西医学在医学美容方面的比较，谈一下中西医学美容药物的发展。1中西医美容比较1.1中医美容的特点：中医美容源远流长、根基深厚，具有悠久的历史，其发展大致可划分为4个阶段远古至先秦时期；秦汉三国时期；两晋至隋唐五代；宋至明清。在数千年

7、的发展中，始终受到中国文化的熏陶，形成了理论基础深厚、方法多样、整体观念、辨证论治、神形倶美的人体审美观，文质并重，刻意妆饰的特点。中医学对生活美容的介入，历代医书中大量美容药方极具浓厚的生活美容色彩，说明我国医家早已把对人体美的维护作为医学的任务之一。如《神农本草经》记载有美容功效的药物就达160余种，如“令人光泽”“令人面色好”等，书中提到药物可供制作生活用化妆品（面脂）。到了清代，宫廷美容已达相当高的水平，在遗留至今的清代宫廷医案中，记载了很多慈禧和光绪的保健美容医案。中医基础理论，整体观念、辨证论治美化容颜，美容求本。中医美容集外

8、用美容品，内服美容方，美容药膳，针、灸、按摩美容于一体，充分体现了整体美容、防治结合的原则。较之仅注重局部皮肤营养而达到美化容颜的现代美容品，效果更为稳定、持久，例如中医认识到妇女以血为本，以