师生进行有效沟通的策略[zb]090927

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方郑州大学现代远程教育毕业论文题目：师生进行有效沟通的策略入学年月07年10月姓名聂燕芳____学号———————？？？专业小学教育_学习中心安阳电大指导教师____张波____完成时间___09_年___8_月__30__日----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-

2、------------文档下载最佳的地方摘要　　教育实践表明，师生之间怎样沟通，关系如何，直接决定教育交往和教育活动的效果。而在现实的教育活动中，师生沟通却常常因多方面因素而导致沟通障碍。这就要求在沟通过程中处于主导地位的教师在沟通观念、技巧及态度等方面，全面提升自身的素质，以适应新时代背景下的师生沟通方式，从而保证教育活动取得良好的效果。　　师生之间能够建立良好的关系，互相接受，将心比心，不曲解对方。教师热爱学生，满腔热情地真诚帮助学生，学生理解教师的一番苦心，愿意接受老师的教导，这是一种相互理解的新型

3、师生关系，体现着师生之间的有效沟通。因此师生的有效沟通是教师打开学生心灵窗的钥匙，是教育成功的秘诀之一。　　本文阐述了师生之间有效沟通的重要性，就师生之间最常见的沟通技巧及方式进行了初步的探讨，并介绍了教师在对学生进行语言表达、课堂管理、解决学生问题等方面的实用技巧。关键词：师生有效沟通策略----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方

4、目录绪论2一、有效沟通在教学过程中的必要性41.1教学管理过程需要沟通41.2教学过程是教师与学生在交往和互动中传递知识的过程..41.3师生关系是学校生活中最基本的一种人际关系......41.4师生之间的沟通，是学生获得人际交往技能和建立价值观念体系的基础。........................5二、课堂教学中沟通的有效性52.1从沟通过程的要素来探讨沟通的有效性52.2从沟通的特点来探讨沟通的有效性72.3从沟通的背景来探讨沟通的有效性82.4从体态语言在课堂师生沟通中的作用来探讨沟通的有效

5、性9三、师生之间有效沟通的技巧................93.1加强教师自身的修养................93.1.1保持好心情，微笑面对学生...........3.1.2教师心中要有爱................3.2有效的沟通技巧..................　　3.2.1首先学会倾听、学会宽容............3.2.2重视沟通的方法及环境.............3.2.2.1面谈沟通法..................3.2.2.2书信沟通法...........

6、.......3.2.2.3活动沟通法..................3.2.2.4网上交谈法..................3.3调整自己对学生的态度................3.3.1正确引领你的学生................3.3.2真正尊重你的学生................3.3.3多角度评价你的学生...............3.4多赏识、多信任，运用赞美的力量...........3.5保持平静心境，巧用建设性的批评...........3.6理解学生，平等交谈...

7、..............结论9参考文献10致谢11页数补全,上下对齐----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方引言：　　沟通是人与人之间的信息交流过程，是人与人之间发生相互联系的最主要形式。课堂教学活动是教师与学生之间的一种特定沟通。而师生之间的有效沟通正是有效教学的保证。所以沟通成为教育工作者必须具有的一项工作技能。现实生活中

8、发生的师生冲突多是源于师生之间缺少真正的有效的沟通而造成的。故教师如何采取科学合理、先进可取的行动策略，积极主动实施有效沟通，应该成为当前教育环境下一个值得研究的课题。一、有效沟通在教学过程中的必要性1.1教学管理过程需要沟通沟通的过程，不是单纯的编码、解码过程。教学的沟通过程中出现偏差时会严重影响正常的教学管理，常常事倍功半。但是，如果教师掌握正确的沟通手段和技巧，教学组织和管理工作就会轻松很多。1.2教学过程