“80后”员工特性及其激励措施分析

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1、“80后”员工特性及其激励措施分析：随着中国经济的不断发展，现在“80后”已经成为社会的中流砥柱，其人生观、价值观、事业观也呈现出多元化的特征，他们对于工作本身的价值和意义具有较高的期望和追求，内心深处有着强烈的参与管理的愿望。本文从80后员工的特性分析并得出有效的激励措施对其进行驱动，给企业用人方面提供建议。　　关键词：“80后”员工；特性；激励措施　　：F299：Ａ　　：1005-913X（2012）03-0082-03　　　　一、“80后”员工概述　　随着“80后”一代人的成长，企业中的“80后”员工越来越多，在系统的教育环境中他们具有不同的

2、价值观、人生观、事业观，他们希望既要工作,也要快乐的人生态度,对传统的企业管理模式造成很大冲击和挑战，企业必须针对他们的新思想采取多元化激励措施，才能留住这些企业的未来人才,同时使企业自己跟上社会发展速度。　　（一）“80后”的成长环境　　1.家庭环境　　“80后”是改革开放的新一代，是计划生育下成长的第一代，给中国的发展注入了新的生机和活力，同时造就了知识型新生代，现在已经成为社会的中流砥柱，基本都是独生子女。市场经济时代是一个信息多元化的时代，在这样多元化环境下成长起来的“80后”一代人身上也必然有着多元化的印记。　　2.教育环境　　“80后”

3、大部分都接受着九年义务教育,在国家经济的不断发展中，学校也是发展重点，建立了中专、大专、本科、技术等一系列院校，所以可以说明“80后”是普及知识的新一代，现在的“80后”是研究生、博士生最多的一代。“80后”一直是公众和学界关注的焦点，出生时的“独生子女”身份，成长时的应试教育问题，走出学校后的就业危机问题。　　3.社会环境　　随着“80后”逐渐进入就业、婚姻、人生规划等独立生活阶段，对住房的需求也越来越迫切，以前住房是单位分房，现在全要自己解决，还要面对高得惊人的房价，致使大众对其产生极大的误会，认为“80后”是“啃老”族，现在国企、事业单位都达

4、到了饱和的状态，手捧金饭碗的时代已经一去不复返了，现在的“80后”面临着就业压力和住房压力，是“80后”的两座大山。　　（二）80后”员工的特性　　有人这样描述三代员工：“60后”员工是“头低头”，他们现在大多已成为商业领域的核心领导，讲理想、讲责任、讲激情；“70后”员工是“背靠背”，他们现在是社会的主力军，他们面临的压力是养家、房贷和晋升空间，有较强的职业焦虑感；“80后”员工则是“脸贴脸”，他们以快乐为导向，做着他们喜欢做的事，他们热爱的是旅游、聚会、消费以及自我实现。　　1.不同的职业观念　　传统的职业观念，是有一份稳定的工作，拿着铁饭碗，

5、企业要为员工提供形式多样的福利及工作保障，员工应始终如一地忠诚、效力于企业。而“80后”员工则持有善变的职业观念，他们渴望尝试不同的职业领域。既要工作，也要快乐。“80后”员工是在改革开放的浪潮中出生，在不断发展的经济下成长，自小就受到竞争观念的熏陶，认为只要敢于拼搏，敢于想，敢于做，就可以找到属于自己的人生道路。　　2.藐视权威，等级观念不强　　“80后”员工讲究公开、公平，公正，不会委曲求全，他们认为“时逢乱世，君择臣，臣亦择君”。他们等级观念不强，不会因为职务级别而尊重自己的上司，甚至有时会藐视权威。　　3.渴望挑战，勇于挑战　　“80后”的

6、员工不安于现状，希望可以在工作中展示自我，不怕苦，但怕大家不认同自己，在家人的关心中成长，养成了以自我为中心的习惯，脾气很暴躁，但是都希望可以不断进步。随着社会的发展，新观念，新思想都让“80后”充满了好奇，吸引力，希望接受新事物，新观念，不被社会淘汰，强烈希望得到社会认可。　　二、“80后”员工给企业带来的管理问题　　现在越来越多的“80后”走向了工作岗位，现在有关管理和激励的措施大部分都是对80年出生前的人设计的。对“80后”很少研究，因为“80后”成长的环境不同，传统的措施不能再左右“80后”员工的思想了。　　对于“80后”职场表现，因为缺乏

7、实证调查，所以研究多是在对有限的经验事实作归纳的基础上完成的，于是存在截然不同的研究结论。持负面态度的研究对“80后”职场表现的批评集中在以下：随着中国经济的不断发展，现在“80后”已经成为社会的中流砥柱，其人生观、价值观、事业观也呈现出多元化的特征，他们对于工作本身的价值和意义具有较高的期望和追求，内心深处有着强烈的参与管理的愿望。本文从80后员工的特性分析并得出有效的激励措施对其进行驱动，给企业用人方面提供建议。　　关键词：“80后”员工；特性；激励措施　　：F299：Ａ　　：1005-913X（2012）03-0082-03　　　　一、“80

8、后”员工概述　　随着“80后”一代人的成长，企业中的“80后”员工越来越多，在系统的教育环境中他们具有不同的价值观、人生观