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《对指挥院校高等数学分层次教学的几点思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、对指挥院校高等数学分层次教学的几点思考:当今指挥院校的生源基础参差不齐,高低分差距逐年加大,这给高等数学课程教学带来了很大的压力,给学员的学习带来了一定的困难。在这种背景下,我校指挥系拟实行分层次教学的试点,本文就分层次教学提出了自己的几点思考。 关键词:高等数学;分层次教学;问题;思考 :G642:A :1009-0118(2012)09-0007-02 高等数学作为指挥院校各专业必修的一门基础课程,其重要性不言而喻。然而,随着大学的普遍扩招,各校的生源基础参差不齐,高低分差距逐年加大。
2、据统计,2009年有指挥类和非指挥类考生的各总队,我校录取非指挥专业学员的平均录取分数为389分,而指挥专业平均录取分数为326分,各总队平均分就相差63分。有的总队指挥类和非指挥类的考生录取分数最高与最低分竟相差154分,达60%。另外,由于学员的先天素质、学习习惯和主观努力程度的不同,也使学员在高等数学学习上明显存在着差异。这些都给我校的高等数学教学带来了很大的压力,给学员的学习带来了一定的困难。若教员讲得稍微过深过快,差生就在坐飞机,根本听不懂;但若讲得浅一点细一点,好生又觉得太乏味,听起来
3、没有挑战性,久而久之就失去了听课的兴趣。教员很难把握教学的深度和广度,内容的组织和安排也不好下手,好坏不能兼顾,导致教员绞尽脑汁,筋疲力尽,而教学效果却总是不理想。我校普遍出现了好学员吃不饱,中等学员吃不好,差学员吃不了的局面,学员的高等数学学习成绩整体呈下滑趋势,不及格率呈上升趋势,指挥系的学员尤其如此。在这种背景下,指挥系拟实施高等数学课和英语课的分层次教学,以期调动所有学员的学习积极性,提高这两门课程的学习成绩。 所谓分层次教学就是依照教学大纲的要求,从施教班级的好、中、差各类学员的实际出
4、发,制定不同层次的教学目标,选取不同层次的教学内容,采用有针对性的教学方法,给学员以不同层次的辅导,让各类学员都对高等数学有兴趣,个个学有所得,学有所获,从而全面提高学员的素质。高等数学分层次教学,是指在现有的师资力量和学员水平不变的条件下,改变教学管理模式,打乱原有的自然班,将学员根据数学基础、数学成绩、数学能力和学习兴趣等情况分成不同层次的教学班。教学按教学班进行,教学思想和方法、教学内容和教学基本要求等按照教学班来制定和实施,从而达到教育资源最大利用,教学效果最优化的目的。目前有部分高校已经
5、开始了高等数学分层次教学的研究和实践。事实证明,分层次教学能调动广大高等数学教员的教学积极性,能更好适应各个层次学员的学习需求,能让学员充分发挥自己的优势和特长,使不同层次的人才在适合自己发展的轨道上更快更好地成长,分层次教学真正做到了因材施教。所以笔者认为在我校对高等数学实行分层次教学是可行的,也是必要的,但在分层次教学中有许多问题值得我们认真研究和慎重思考。 一、如何分的问题 分层次教学的第一步是如何将学员分层,分为几层最好。根据其它学校的经验,分层时主要考虑以下几个方面因素:第一,学员的
6、数学基础,可参照学员的考试成绩、中学的数学竞赛成绩和分层考试成绩等;第二,个人志愿,要充分兼顾到学员本人的兴趣爱好和本人的意愿;第三,专业方向,要立足于不同专业对数学基础的不同需求。我校可以借鉴别人的经验,在进行分层次时,既注重数学基础并同时三者兼顾。根据历年来我对学员的调查和了解,我校学员的基础大致可以分为三个层次:最好的就是有少部分学员已经上过大学,有了大学的数学基础,他们学过的比我们教的还要深,这部分学员不学都已经达到了大纲的要求;大部分学员属于中间层次,高考没考上或者高考没希望弃学从军的,
7、这部分学员有一定的初、高中数学基础,通过自己的努力达到大纲的要求也不是一件太难的事情;还有少部分学员虽然有高中学历,但只有初中水平,当兵几年后忘得已经差不多了,靠其它文科的高分考入了我校。这部分学员学起高等数学来非常地吃力,由于听不懂慢慢就选择了放弃,最后成了不及格大军中的主力。因为我们是超大班教学,课堂上教员也没办法顾及到全部,课后能由教员支配的时间也很少。另外,我校还是一所军事院校,它有部队的管理模式。如何根据我校特点和学员基础进行正确地合理地分层是利用分层次教学提高学员高等数学学习效率和学习
8、成绩的前提。 二、如何教的问题 学员按层次进行分班以后,对不同层次教学班的学员教授什么内容和用什么方法去教授是我们需要认真思考和讨论的第二个问题。教授什么内容是教学大纲规定的,用什么方法来教是教员把握的。所以说这个问题不是某个部门或者某个人就能解决的,它需要大家齐心协力、目标一致。现在普遍认为,同一套教材,清一色的教学大纲,一成不变的教学基本要求和教学计划等等,这些都严重地压抑了学员的个性,束缚了学员的特长,严重阻碍了教学质量的进一步提高。我校也一直在根据学员的实际和部队的需求
