中学学生体育俱乐部构建原则

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1、中学学生体育俱乐部构建原则与对策研究赵鑫摘要：通过对中学生体育俱乐部构建原则与发展对策进行分析研究，以论证在中学实施体育俱乐部的可行性和必要性。同时对开展体育俱乐部尚存的管理、师资配备、场地、资金等问题，从科学的角度寻求行之有效的解决方法，从而使中小学的体育俱乐部得以顺利发展。研究表明：体育俱乐部有利于学生良好个性和终身体育习惯的培养，得到了广大师生的赞同。但由于管理不足、场地设施和师资力量的短缺，在一定程度上也制约着俱乐部的发展。关键词：中学生；体育活动；体育俱乐部Abstract:Throughtothemidd

2、leschoolstudents'sportsclubbuildingprincipleanddevelopmentcountermeasureanalysis,todemonstratethefeasibilityandnecessityoftheimplementationofsportsclubinhighschool.Atthesametimetocarryoutthemanagementthatexistinthesportsclub,staffed,site,fundsandotherissues,tos

3、eekeffectivesolutions,fromtheperspectiveofsciencesothatthemiddleandprimaryschoolsportsclubdevelopmentsmoothly.Researchshowsthatsportsclubisbeneficialtothedevelopmentofthestudents'goodpersonalityandlifelongsportshabits,bythevastnumberofteachersandstudentsagreewi

4、thyou.Butasaresultofinadequatemanagement,facilitiesandtheshortageofteachers,toacertainextent,alsorestrictsthedevelopmentoftheclub.Keywords：Middleschoolstudents；Sportsactivities；Sportsclub1研究目的为学校体育的管理模式提供新的发展视角，进一步构建和实施学生终身体育观，鼓励学生参与体育锻炼，为我国培养出素质高、身心健康的优秀人才提供理论

5、依据。2国内外研究现状2.1国内研究现状周云卿等研究指出，中小学体育俱乐部改善了学校课余体育训练的投入和条件，提高了学校体育运动水平，拓宽了学校课余体育训练的功能，开辟了学校课余体育训练社会化的道路，有着显著的体育教育和社会效益[1]。王国祥等研究认为：中小学建立俱乐部是可行的，目前各高校都实行了体育俱乐部形式的尝试和改革，为中小学实行体育课外活动俱乐部形式提供了经验。学生课余时间的增多，为实行课外活动俱乐部形式提供了充足的时间保障。因此课外活动实行俱乐部的形式符合素质教育的要求[2]。夏志琴的研究认为：通过对俱乐部

6、建立与发展的分析，通过空间优势、时间优势两方面对学生的优势分析，俱乐部的建立可以使学生有效的在项目选择空间和技术提高空间上有所收获。在俱乐部的活动中拥有充足的时间、系统的练习为终身体育打下良好基础[3]。2.2国外研究现状美国中小学生以自身的兴趣和爱好为基础来对俱乐部进行选择，采取自愿的原则加入到开设的俱乐部当中去。学校俱乐部还负责校内外比赛的组织和运行，并制定出各项各类竞赛活动，根据当前统计美国的中小学生80%以上都参加课外体育活动[4]。日本的中学课外活动有两类：一是必修俱乐部；二是自由俱乐部。自由俱乐部是以学生

7、为主体建立的，教师起帮助作用，俱乐部由教师进行指导，学校制定出活动计划，参与者来自不同的年级。因此，自由俱乐部在培养学生自主学习和组织能力方面更具有特殊的作用。在德国学校除体育课以外，课外体育活动都是以俱乐部形式出现的。俱乐部由校内、校外之分，但是没有一个具体的明确划分界限，同时说明学校校内的体育俱乐部和校外的体育俱乐部是融为一体的，无论运动水平高低都可以参加，促使学校运动训练和群众体育一体化，这与我国当下的情形的是有区别的。这也可以说明德国的俱乐部是以运动专项为俱乐部的发展基础，进而成为德国学校体育课余活动中的一个

8、特色[5]。俄罗斯学校体育俱乐部的发展：俄罗斯在组织学校课外体育活动方面，可以分成三种类型：一是学校日常和延长日的体育健身措施；二是课外体育运动形式；三是校际群众体育健身措施，可以提高部分学生的运动水平，活跃学校文化生活为了进一步改善中小学生课外体育活动，校外体育健身和竞技体育的组织是由经前苏联国家教委批准[6]。3研究方法3.1文献资料法通过