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时间:2018-10-23
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1、word资料下载可编辑高中物理课堂教学导入方法研究 导入新课是课堂教学的第一个环节,一节成功的物理课往往都是从精彩的课堂导入开始,同时也是整节课堂教学的有机组成部分。 仔细分析课堂教学导入方法,即可从导入的采用的方式来分类,也可从导入所起到的效果来分类。从导入采用的方式来分类,有教师语言导入、习题演板导入、实验导入、观看视频导入、师生游戏导入等方式;从导入起到的效果来分类,有承前启后导入、激发兴趣导入;情感交流导入等。 一、从导入采用的方式来分类 (一)教师语言导入。对于以下生活中不常见、抽象等难度较大的物理现象,教师需要有丰厚的知识底蕴,结合生动形
2、象的语言描述来导入。常见的有:专业技术资料word资料下载可编辑 1.简述物理学史或介绍物理学家导入新课。物理学的研究历史是人类在黑暗中不断探索、一点点接近物理规律的历史,有成功的喜悦也有失败的教训,人类那种跌宕起伏的探索经历,丝毫不亚于引人入胜的悬疑电视剧。用物理学研究历史导入新课,还原人类艰辛的、有趣的探索历程,能让学生在物理学家的带领下,一点点的接近物理规律。这种方法不但能引发学生的学习兴趣,更能培养学生的研究方法和探索精神。 如果人类对一个物理知识的探索经历了曲折复杂的科学过程,这个探索过程能让学生体验到人类当初的迷茫、探索、猜测、实验的艰辛和收
3、获的喜悦,能启发学生科学思维方法,那么用物理学史导入新课,或许是一种最好的课堂导入方式。 2.故事导入。在高一物理必修1第一章《运动的描述》时,就可以这样一个故事导入:在某次空战时,一名空军飞行员在高空飞行时,发现飞机旁有一个小东西,飞行员以为是一只小昆虫,随手一抓,吃惊发现原来是一颗子弹。以故事调动学生的思维活动,再辅助以问题:为什么这名飞行员有这么大的本事呢?请结合课本中你学到的内容加以解释?更进一步引导学生进行更深层次的思考,形成自主学习的好习惯。 (二)?题演板导入。习题演板,就是在课前结合预设习题,在课前学生演板,上课时老师讲解,从而导入新课。
4、这种导入方式也是很多老师常用的方式之一,即可起到检测学生学习效果,老师的适当引导,又能激发学生对新知识的求知欲望。 (三)实验导入。实验导入即能用演示实验导入,也可用学生实验导入。这种导入法也是很多物理老师常用的方法,特别是演示实验导入。如在高中物理选修3―专业技术资料word资料下载可编辑2中,讲解《楞次定律》时,可先采用演示实验导入的方法,引起学生对感应电流的产生、方向的判断的求知欲,再分组让学生动手实验,加以验证。在这样的设计过程中,学生先产生强烈兴趣,带着问题去探究,在亲自动手探究后,总结规律,得到结论,充分的体现了学生在做中学的生本课堂形态。在这
5、样的课堂教学中老师稍加分析会收到明显效果,起到化冗长的讲授为积极的探索的作用,老师讲得轻松,学生学得愉快 (四)视频导入。即在课前播放一段视频,视频内容往往结合所学内容进行设置,即可是贴近生活实际的短片,也可是一段新闻,常常也用来播放不好实现、难度较大的实验等等。由于视频对学生的吸引力更大,所以更受学生喜欢。但不可回避的是,部分视频与教学内容无关信息过多,往往会分散学生的注意力;再者,有些视频内容选取不当,和所讲内容联系的不多或不明显,老师往往需要在加以辅助讲解,起到的效果反而不好。所以,在用视频导入时,要对所选视频进行再次加工,以切合课堂教学实际需要为主
6、。 (五)游戏导入。根据不同的教学内容,还可用游戏的方式来引起学生的学习欲望。 二、从导入起到的效果来分类专业技术资料word资料下载可编辑 中医有句很经典的话:药不执方合宜而用。在实际的教学实践中,有时课堂导入是几种方法混合起来使用效果更好。其实只要遵循客观教学规律、灵活恰当地运用这些课堂导入的方法,能有效地帮助学生学习,这才是物理课堂导入的精髓。 (一)承前启后导入。从学过的旧知识导入新课,是基于学科知识的相互联系展开教学,有利于学生知识体系建构,这种课堂导入清新自然、温故知新,有水到渠成自然而然的效果,运用得当事半功倍。 课堂导入的模式最大优
7、点是,模拟了人类研究物理问题的思维轨迹,是以知识进步为课堂脉络的。更突出理性认识和思维过程,新课标的三维教学目标中不仅仅要学生掌握知识,还需要学生知道学习的过程和方法,这种课堂导入突出了学习的过程和方法,有利于培养学生典型的物理思维。 (二)、激发兴趣导入。兴趣是学生学习的内在动力,基于调动学生学习兴趣的课堂导入方法多种多样,这里主要阐述两种典型的方法:创设一个典型的问题情境导入新课、巧妙设计实验导入新课。 1.创设一个典型的问题情境导入新课。陶行知先生说的:教育只有通过生活场景才能产生作用并真正成为教育。物理知识来源于丰富多彩的日常生活,本身就很有魅力
8、。物理老师要把死板枯燥的物理学知识还原到生活里去,恢
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