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时间:2018-10-23
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1、谈地方高校基于实验室共建的校企联合培养研究生:校企实验室共建作为产学研合作的一种重要模式,目前正在国内高校中广泛开展。本文探讨了地方高校以校企共建实验室为平台的校企联合培养研究生的优势、招生策略及培养模式。 关键词:实验室共建;校企联合;研究生培养;地方高校 :G643.2:A:1674-9324(2012)02-0129-02 随着产业结构调整升级步伐的加快,企业对新技术、新材料、新产品等的需求越来越迫切,技术创新成为企业增强自身竞争力并不断发展的推动力。但由于企业没有支持技术创新的全部智力资源,因此借助高校和科研院所的科研资源进行技术创新,即开展产学研
2、合作,就成为企业持续发展并实现战略目标的重要手段[1]。校企实验室共建作为产学研合作的一种重要模式,目前正在广泛开展。特别是地方高校,更易与当地大企业进行校企实验室共建合作。很多地方高校已制定了具体的校企共建实验室的管理办法,规定了包括立项、合同、运行、资产、课题、知识产权、财务和档案文件在内的管理制度,有效地保障了校企共建实验室科研工作的开展。校企共建实验室的建立为地方高校与合作企业联合培养研究生创造了得天独厚的条件,然而,地方高校并没有认识到它的优势和价值,因此,基于实验室共建的校企联合培养研究生的这种办学方式尚未得到尝试,更没有与之相应的政策和制度。如何发挥校
3、企共建实验室的平台作用,进一步促进研究生的校企联合培养,还值得探索与思考。 1.基于实验室共建的校企联合培养研究生的优势。校企实验室共建是指大学和企业分别投入一定比例的资金、人力或设备,共同建立实验室,利用高校先进的实验手段和较强的科研能力,来满足企业对创新技术和成果的需求,同时也实现了高校科学研究和服务社会的职能[2]。在此平台上进行校企联合培养研究生,有如下优势。①是一种长期稳定的校企联合培养研究生的形式。校企联合共建实验室可克服技术转让、委托研究、联合攻关等合作方式不能长期合作的弊病,使企业与高校建立长效稳定的合作关系,为校企联合培养研究生提供了一个长期而稳
4、定的平台。在这个平台上,企业的生产、市场、资金等优势和高校的智力、仪器等资源共同参与到研究生的培养中,优良的培养环境,加上明确的就业方向,必然会吸引大量生源,从而使这种办学方式形成良性循环,长期稳定发展。②可以解决地方高校研究生教育资源短缺的问题。近几年,我过在研究生招生上实现扩招政策,导致研究生教育资源短缺的问题,尤其是地方高校,其研究生教育的软件、硬件都严重欠缺。地方高校的研究生不仅缺少有价值的课题,而且培养经费和实验条件也都缺乏。企业与高校建立合作关系,共同建立实验室,并进行研究生的联合培养后,企业可以为研究生提供包括课题、试验条件以及实践场所等在内的教育资源
5、。③可以培养出面向企业的应用型高层次创新人才。利用校企共建实验室进行联合培养的研究生,不仅可以通过高校的学习获得理论知识,而且可以通过在企业的实地实践和工程项目获得丰富的生产经验,有助于他们创新意识的增强,学习和科研兴趣的提高,毕业后成为面向企业的应用型高层次人才。④可以为企业培养和储备人才,促进企业研发队伍的建设。基于实验室共建的校企联合培养出的研究生,如果毕业后被企业接纳为员工,可以满足企业对具有实践经验的高层次专业人才的需求,成为企业未来进行新产品研发、技术改革、新材料应用的生力军。 2.基于实验室共建的校企联合培养研究生的招生策略。地方高校是各省或市建立的
6、区域性、地方性的高等学校,存在统招全日制研究生和工程硕士招生难的问题。统招全日制学生之所以不愿意报考地方院校,除地域限制、学科建设相对滞后以及研究生扩招等因素外,课题、经费和试验条件等教育资源差以及地方高校知名度差致使毕业后就业不理想是两个很重要的原因。工程硕士学位主要面向实际工程应用,其招收对象主要是企业在职人员[3]。工程硕士由于准入门槛较低,在职人员更愿意去报考知名度高的“985”“211”工程的国家重点院校,也不愿意报考地方院校。而基于实验室共建的校企联合培养研究生的办学方式因有企业的参与,通过注入资金、提供实践条件等方法解决教育资源紧缺的问题,同时,企业也
7、非常乐于接纳所培养的研究生就业,可以完全打消那些有志于去企业工作的学生的顾虑。企业为了自身发展,也需要不断提升其已有员工的研发能力,途径之一就是鼓励取得本科学历的员工攻读工程硕士。企业当然希望自己的员工能报考合作高校的工程硕士,在校企共建实验室平台上开展与所从事岗位相关的课题研究,使员工在进修期间也可为企业做出贡献。这样,不仅企业可以获得最大利益,而且也使地方高校有了一定数量的工程硕士的生源,实现企业和高校的双赢。①以基于实验室共建的校企联合培养研究生的办学方式作为统招全日制研究生的招生亮点,大力宣传合作企业的经济实力、企业文化;校企共建实验室的科研设备、科研实
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