“校校企”闽台高校联合培养人才项目检查指标.doc

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1、附件“校校企”闽台高校联合培养人才项目检查指标基本指标主要观测点检查情况1.台湾高校参与度%1建立台湾高校共同参与的工作机制，体现闽台特色；%1引进台湾高校的优质课程不低于专业课程的三分之一，共同研发课程，合作编写教材；%1由台湾学校教师承担的专业课不低于四分之一。2.建设保障%1成立项目领导机构和工作机构，组建工作团队，配备专门工作人员；%1设立专项经费，有具体的管理规章和工作制度，形成合作各方联动的协调机制；%1项目专业是学校强项专业或重点建设专业，调动学校优质资源用于项目建设。3.项目定位%1项目建设结合学校的办学定位、发展规划，服务于学校的长远发展；%1通过项目建设，推动学

2、校的课程建设、专业建设、师资队伍建设，推动学校人才培养模式创新，进而推动学校的发展；%1项目建设立足于“资源共享、互利互惠”，实现与台湾合作校合作共赢、共同发展。4.改革创新%1人才培养模式的改革与创新；%1人才培养方案的落实；%1其他改革创新点设计或初步成果。5.台资企业参与度%1建立台资企业共同参与的工作机制；%1按照台资企业技术领域和职业岗位的任职要求改革人才培养方案；%1聘请台资企业专业技术人员来班授课，组织学生赴企业实践实训。