对高校语文教学的实践性思考

《对高校语文教学的实践性思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对高校语文教学的实践性思考：大学语文课程是普通高校中除汉语言文学专业以外的其他专业开设的一门公共必修的素质教育课程，对学生人文素质的提高起着关键的作用，但在许多高校中，语文教学并没能够真正发挥出人文教育核心的价值，本文从语文教学在高校中的重要作用以及当前高校语文教学现状出发，通过教学实践提出了几点促进语文教学充分发挥作用的具体措施。　　Abstract:Universityisauniversitylanguagecourses,inadditiontoChineselanguageandliteratur

2、eotherthanthecreationofaprofessionalqualityofpublicpulsoryeducationcurriculum,improvingthequalityofhumanitiesstudentsplayakeyrole,butinmanycollegesanduniversities,languageteachingcannoreallyplayacorevalueofhumanisticeducation,languageteachinginthispaper,th

3、eimportantroleofuniversitiesandthecurrentstatusquoofuniversitylanguageteaching,teachingpracticethroughthepromotionoflanguageteachingputforespecificmeasurestogivefullplaytotherole.　　关键词：高校语文教学实践性思考　　Keywords:universitieslanguageteachingpracticalthinking　　简介

4、：王新颖（1981——），女，助教，河北外国语职业学院教师，从事大学语文教育教学与研究工作　　　　高校语文教师队伍多年来按照素质教育理念积极探索，勇于实践，在积累了丰富教学经验的同时取得了丰硕的教学成果。然而在肯定这些教学成果的同时，对高校语文教学中发现的一些问题也必须引起足够重视，许多学生和高校领导不能认识到深化语文教学在高校中的必要性，使高校语文趋向于边缘化，不能得到充分的重视，作为一名高校的语文教师，有必要针对高校语文教育在高校发展中的重要性来发起进一步的讨论，并应勇于寻求高校语文教学能够发挥人文教育

5、核心意义的具体策略。　　一：高校语文教学的重要意义　　语文是中华民族文化的载体，担负着传承民族文化、陶冶品德情操、弘扬人文精神的重任，换句话说，如果没有语文，我国古老灿烂的文化将很难得到传承，所以语文是延续中华民族优秀民族精神的桥梁。从语文的特性研究语文具有工具性和人文性，语文是工具性与人文性高度统一的一门学科。　　语文的工具性体现在高校的整个教学体系中，深化语文教学才能够加强学生的理解能力，对学生的创造能力和分析能力也具有重要意义，从这方面讲语文在其他学科的开展中发挥着重要作用。运用语文能力的提高尤其是在

6、语言表达能力和写作能力上的得心应手，将在高校学生参加社会活动和工作上起到促进作用。语文的根本特性不是工具性而是人文性，其工具性除了为其他学科与方面起到作用之外，也是语文体现人文性的一个必要条件，学生只有在对一篇文章的字、词、句以及整篇文章内涵的充分理解后才能体会到其中的精神，从而实现陶冶情操，实现人文素质和人文精神的培养和提高，综上所述，高校语文教学的重要性体现在以下几个方面：　　1：语文教学在其他学科开展以及就业上的重要意义　　在高校中，任何一门专业的学科都离不开语文的渗透，语文教育对学生想象力、创新性思

7、维的扩展和提高方面所产生的作用是毋庸置疑的，在其他的学科中，这些能力的培养至关重要，而语文教学就作为一个能力培养和其他学科顺利开展之间的桥梁，在高校的整个教学体系中发挥着重要作用。同时语文教学对学生各方面能力的培养，可以使学生在就业危机的压力下，向工作单位提交有一份令人满意的答卷。　　2：语文教学对学生培养正确人生观价值观具有重要意义　　高校和其他有关部门对高校学生思想教育工作的开展一贯重视，而语文教学就是对学生开展思想教育工作的重要阵地，大学语文课程精选的文章具有思想性和知识性统一的特点，以这些文章为载体

8、，教师可以用文章中的文学形象以及思想意义对学生进行感染，引起学生的共鸣，在学生人生观价值观的形成上起到潜移默化的作用。　　3：对学生人格塑造方面的重要意义　　高校素质教育要求要提高大学生素质，使其具备良好的习惯，具有奋发向上并锲而不舍的意志，健全的个性和高尚的人格。高校语文教学恰好能从思想方面在学生人格塑造上起到积极的意义。语文教学中可以抓住具有代表性的文章，将文章中表达的这种良好思想与学生的精神、人格结合起来，