如何教儿童唱歌

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时间:2018-10-23

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1、如何引导儿童正确地歌唱(1)为了提高儿童表现歌曲的能力,进行唱歌的基本技能训练是必不可少的。但同时又要注意儿童的年龄特点和接受能力,唱歌技能训练应遵照教学大纲的要求循序渐近,不能操之过急,否则就会欲速则不达。演唱好歌曲的方法还有很多,这就要求我们认真的备课,体会课标的精神,运用各种教学手段,使教学化难为易,提高歌唱教学的质量。根据儿童的生理结构,他们的共鸣腔体也和他们的身体一样处在发育阶段,共鸣腔体积很小,很不发达。但因为他们的声带短而薄,歌唱时大都利用头腔共鸣,因此我们说好的童声在音色上应该是明亮、悦耳,像银铃一般清脆、透明,歌唱流畅自然。然而不少孩子为了追求这种明亮的声音而盲目地去

2、挤、卡喉腔,压迫声带,或一味往鼻子里唱,造成僵硬的声音,而这种声音往往使人产生错觉,以为童声就是这种音色。在歌唱中我们要辨别这种声音是不困难的。声音如果是流畅自如,没有任何挤卡毛病,唱任何韵母的字,都不会影响声音的音质,字也不会变形。反之,稍高些的音上不去,稍低些的音下不来,音域窄,咬字也常常变形走样。好的童声应该是不挤、不卡、不压、明亮、悦耳、动听、自如的。在音乐教学实践中,我觉得应该以歌唱训练为基础,声乐训练为龙头,促进音乐综合艺术能力的开发。下面我来谈谈如何抓好儿童声乐训练起步的做法:首先从模拟小动物叫声抓起,诱导儿童找准发声部位任何一首歌曲都是通过动听、美妙的声音表现出来的。所

3、以儿童音乐教育更要大力重视歌唱训练。童声歌唱训练应着力于“头声发声法”的练习。因为“头声发声法”从发声生理方面看,是在正确的气息支持下,声带拉长变薄,是声带边缘震动的声响效果。与之相反的声音是用“胸声歌唱”也有人叫“真声歌唱”,这种声音缺乏歌唱的持久性、可塑性、音域窄。这种唱法不科学,会给发声器官造成一定损伤。怎样运用“头声发声法”进行声音训练?让儿童找位置,进行头声训练,这是头声训练的基础。在训练中,首先,让儿童学会小猫的叫声“喵、喵、喵”小猪的叫声“噜、噜、噜”声音很轻,又非产个形象、生动只要儿童学的像他的声音一定是头声发声。在这基础上,让儿童把“喵、噜”唱出来,同时可换其他的学。

4、还有一种方法,在专业训练中,也经常用到,就是让儿童模仿打“哈欠”“啊”,不但有一种声音的爆发性,也容易找到头部声音的位置。“头声发声法”是童声歌唱的基本练声原则,也是童声训练能否取得成功的关键。有的老师训练童声强调“童生童气”,要求孩子们“有生气的”,喊出“带劲的”声音,任幼小的身躯发出宏大的真声,忽视了人体发声的科学性,无视儿童的身理条件,对儿童有多大的音量缺乏敏锐的感觉。根据儿童发声器官、语言条件、思维理解能力、生理器官动态强度、歌唱心理感受能力等,拟定童声训练所采用的方式方法,必须适合于儿童的特点,方能获得满意的训练效果。具体的说就是运用“头声发声法”进行儿童歌唱发声的训练。我觉

5、得儿童歌唱发声,不能急于追求发声的力度,声音的强度而是将塑造优美的音色设在首位。这是童声歌唱训练的重要一环。例如,我在幼儿园实习的时候教儿童演唱《火车开了》这首歌时,儿童们唱到“咔嚓,咔嚓,咔嚓火车开了”的时候,声音往往放大,这时我就让儿童用优美的音色表现火车开了的声音,让他们感觉火车启动的声音也是一种美的声音,美的音乐,不要有噪音感觉。五、总结歌唱是一门艺术,想要让儿童正确的歌唱,老师应给予他们唱歌技巧的训练,训练的内容包括:唱歌的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求。教师在训练儿童时,应让儿童养成良好的歌唱习惯,做到两眼平视有神,下颌内收,颈直不紧张,脊柱挺直,小腹微收,腰部稳定。

6、歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术,儿童想要唱好歌曲,不能只讲声音,不讲感情,反之也不行,我觉得儿童应该知道歌曲的思想内容、表现手法,歌曲的时代背景,有个全面的了解和分析再来歌唱,把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来,达到以情带声,声情并茂。平时教师应注意培养儿童良好的歌唱发声习惯,培养儿童正确思维意识。我有以下两点体会:⒈训练内容要科学、有序、要善于抓住主要矛盾。⒉训练方法要直观、形象,培养发声的素质。训练形式要生动、有趣,培养儿童爱好音乐的兴趣。对于教导儿童歌唱,应注意引导儿童对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力

7、吸引儿童。保持儿童对音乐的兴趣,使儿童乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。教师应引导儿童主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高儿童的审美能力,发展儿童的创造性思维,形成良好的人文素养,为儿童终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。如何引导儿童正确地歌唱(2)歌唱是一门艺术,想要让儿童正确的歌唱,老师应给予他们唱歌技巧的训练,训练的内容包括:唱

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