创作儿童乐唱歌曲 培养儿童唱歌兴趣.doc

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1、创作儿童乐唱歌曲培养儿童唱歌兴趣小陶中心小学许洪钟歌曲是影响少年儿童成长的一门重要艺术，是加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，在培养少年儿童的高尚情操、提高他们的艺术修养、促进他们健康成长方面都起着不可替代的作用。音乐课原本是学生最爱上的课程，然而目前小学生，最不爱上的也是音乐课，最不爱唱的歌是音乐课本的歌。而社会上流行歌曲，学生虽然不理解歌词意思，但旋律优美、节奏感强、形式新、变化快，很容易上口，学起来很快，非常的吸引我们的学生。为什么最造成这种结果呢？一、翻开孩子们的音乐课本，就会发现，由于课本歌曲过分强调“寓教于乐”，导致有些作品教多而乐少，缺乏童趣和童心；或者以成人语言

2、代替儿童语言，用成人思维代替儿童思维，歌曲内容枯燥、脱离生活，说教意味太浓，孩子们没有兴趣。二、优秀的儿童歌曲太少了，孩子们普遍传唱的儿歌中，有很大一部分是其父辈小时候的经典作品。而新创作出来的儿歌内容远没有以前作品朴实和切合儿童心理和兴趣，造成无论在数量和质量上都远远不能满足孩子们的需要。所以创作弘扬正气、坚定理想信念、适合儿童特点、旋律优美、易学易唱的儿童歌曲是摆在当今音乐工作者特别是小学音乐教师义不容辞的责任。如何才能创作出有儿童特点，学生喜欢唱的歌曲呢？一、利用学生熟悉的校园环境、学生学习、生活情景为创作题材，创作出学生爱唱的儿童歌曲。如，我初到小陶中心小学，对小陶中心小学的校园

3、环境、学生学习、生活情景感触，我就自己写词、自己谱曲创作了《美丽的小陶中心小学》（校歌）。歌曲先在所任班级教唱，学生特别自豪和兴奋，学得特别认真，唱得特别起劲，教学效果非常好。因为此歌是自己老师创作，歌词内容也是学生熟悉的校园环境和学生学习、生活情景描述，后来经学校小报刊登，很快传唱全校。二、利用当时的社会热点、焦点问题创作大家关注的歌曲。如：2005年1月13日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛视察小陶八一村；2005年２月20日，小陶镇八一村新老书记给胡总书记写信，汇报新农村建设情况；2005年3月12日，胡总书记给八一村新老书记回信，鼓励村民加快新农村建设，祝福村民日子

4、越过越好。当时全省上下都在关注、学习以上内容，以上内容在当时成为社会的热点、焦点问题，我就以此内容自己写词、自己谱曲创作了《春风吹绿小陶八一村》。歌曲在所任班级教学，很快在校园、社会传唱，效果很好。三、由于学生学习歌曲的热情很高，对难记难背的内容编成歌曲，有利于学生记忆。如，胡总书记提出的社会主义荣褥观——《八荣八耻》，当时学校要求人人要会背、会默写。对于学生来说，要准确记下来，难度很大，如果编成歌曲，学生不仅爱唱，而且记得准确。于是我以此为契机，以八荣八耻为主题，加上自己的一见解作为歌词，谱写旋律流畅、节奏感强、易学易唱的歌曲《从小树立牢固社会主义荣褥观》。当时由于学生要背和默写这一内

5、容，歌曲一经创作，传唱效果很好。四、对音乐课本的歌词或旋律进行再创作，也激发学生学习音乐的兴趣和热情。如：二年级音乐课本《苗家儿童庆丰收》的歌词是：“吹芦笙，敲铜鼓，苗家儿童庆丰收，你吹我敲多热闹，年年添幸福吔，你吹我敲多热闹，年年添幸福吔。”教师启发学生：“少年儿童庆六一的场面也用这个调子编歌词怎样偏呢？请同学们开动脑筋编一编。”同学编的歌词各种各样，有编很好，自己编的歌词自己唱，学生兴致非常高。其中有一同学这样编：唱唱歌，跳跳舞，少年儿童庆六一，你唱我跳多愉快，年年庆六一吔，你唱我跳多愉快，年年庆六一吔。一首好歌曲能深刻地影响一个人的一生，甚至一代人的成长。音乐教师要深入孩子们的生活

6、中去汲取灵感和素材，倾听学生的心声，这样才能创作出好的少儿歌曲，才能培养孩子的音乐兴趣，才能帮助学生树立正确的人生观和价值观。