急诊科pbl教案

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1、赣南医学院临床医学系PBL整合课程教案课程学习目的：中毒题目：不该发生的故事教案类别：综合版授课教师：不该发生的故事人们经常把急诊科比喻成一个没有硝烟的战场，因为这里是各种急危重症患者最为集中的地方，这里是医院的前沿阵地，每天都在上演着各种各样的故事，或悲或喜或感人或是让人摇头叹息。如果疾病和各种伤害是凶残敌人的话，我们这里的医生护士更象是披着白色战袍的战士，这里的战斗随时打响……第一幕……忙碌。夜暮降临，急诊科抢救室墙上时钟的指针指向十八时。外面刮着大风，街上已经没有什么行人了，可是这里却人头攒动一片热闹的场景。忽然间电话

2、铃歇斯底里的响起，接诊护士小吴接听120电话约10分钟后有一中毒患者会送往医院，目前患者腹痛、呕吐、呼吸困难、皮肤潮湿、双瞳孔如针尖大小，生命体征暂时平稳。护士小吴通知医生并开始了抢救前的准备。一、本幕在病史中提供的信息包括：1.送往医院急救的患者为中毒患者；2.患者有明显的中毒症状，生命体征平稳；3.急诊科医务人员正在做抢救前准备。二、提示问题1.常见毒物中毒有哪些？2.中毒常见原因？3.患者中毒症状典型吗？4.医院应当做哪些抢救准备？5.假设你是接诊医生为明确为何种毒物中毒，你考虑首先做何种检查？三、参考资料1.农药能杀

3、灭有害的动植物。人体意外摄入常可中毒致死。药物常见过量使用麻醉镇痛药、镇静催眠药和精神兴奋药等引起的中毒。长期滥用镇静催眠或麻醉镇痛药会产生药物依赖，突然停药或减量会发生戒断综合征，表现为神经精神异常。乙醇一次大量饮酒可发生急性乙醇中毒。误服清洁剂或有机溶剂等中毒；毒蛇等咬伤中毒；一氧化碳、氰化物和硫化氢为窒息性化合物，能使机体发生缺氧性中毒；强酸或强碱能引起接触性组织损伤；工业生产排出有毒化学物质，污染空气或水源，长期接触会发生慢性中毒；汞和砷等引起摄入中毒；有毒化学物品意外泄露和军用毒剂引起急性中毒等。2.有机磷农药中毒

4、机制OPI主要表现在抑制ChE。ChE主要存在于脑灰质、红细胞、交感神经节和运动终板中，水解ACh作用强。OPI的毒性作用是与ChE酯解部位结合成稳定的磷酰化胆碱酯酶，使ChE丧失分解ACh能力，ACh大量积聚引起一系列毒簟碱、烟碱样和中枢神经系统症状，严重者常死于呼吸衰竭。交感神经节前纤维∷）节后纤维..）副交感神经节前纤维∷）节后纤维∷）M样症状全部运动神经∷）N样症状＊＊汗腺、骨骼肌血管舒张3.胆碱能神经4.急性胆碱能危象毒蕈碱样症状又称M样症状。主要是副交感神经末梢过度兴奋，产生类似毒蕈碱样作用。平滑肌痉挛表现：瞳孔

5、缩小，胸闷、气短、呼吸困难，恶心、呕吐、腹痛、腹泻；括约肌松弛表现：大小便失禁；腺体分泌增加表现：大汗、流泪和流涎；气道分泌物明显增多：表现咳嗽、气促，双肺有干性或湿性啰音，严重者发生肺水肿。烟碱样症状又称N样症状。在横纹肌神经肌肉接头处ACh蓄积过多，出现肌纤维颤动，甚至全身肌肉强直性痉挛，也可出现肌力减退或瘫痪，呼吸肌麻痹引起呼吸衰竭或停止。交感神经节受ACh刺激，其节后交感神经纤维末梢释放儿茶酚胺，表现血压增高和心律失常。第二幕“大夫，救救她，她还有几个小孩！”一声声凄厉的呼叫声隐隐传来，医护人员立即冲到门口，将那位年

6、轻妇女迅速抬出救护车送至抢救室。“医生，不要救我，让我去死！”她绝望地叫着。阳主任明确诊断后迅速指挥抢救，插洗胃管，建立静脉通路，阿托品5mg静注，解磷定2g静滴、导尿，宋护士长快速而又熟练地组织配合。洗胃液通过胃管源源不断地流入胃内，大量白色的乳状液体被引流出来，一阵阵浓烈的大蒜味，呛得医护人员恶心、呕吐、头晕不适。时间一分一秒地流逝着，引流出来的液体越来越澄清了，胃内毒物彻底清除了。突然，原本烦躁的患者没有了反应，病人立即被转入急诊科重症监护病房继续抢救。同时患者全血胆碱酯酶化验结果出来了210u/L。一、本幕信息1.患

7、者自杀倾向更加明确，可追问患者服毒史，洗胃液有浓烈的大蒜味，加之第一幕中提及的中毒症状，全血胆碱酯酶210u/L，中毒的诊断成立并且考虑为重度急性有机磷农药中毒；2.为何原本烦躁的患者没有了反应？3.全血胆碱酯酶数据有何作用？4.要有多个医护人员协调配合才能完成一次抢救工作。二、提示问题1.你认为当务之急应该做些什么？2.胆碱酯酶数据如何判断病情？3.患者有必要行血液灌流吗？三、参考资料1.洗胃1)适应证：用于口服毒物1小时以内者；对于服用吸收缓慢的毒物、胃蠕动功能减弱或消失者，服毒4～6小时后仍应洗胃。2)禁忌证：吞服强腐

8、蚀性毒物、食管静脉曲张、惊厥或昏迷患者，不宜进行洗胃。3)洗胃并发症：胃穿孔或出血，吸入性肺炎或窒息等。2.心肺复苏1)适应症各种原因所造成心跳、呼吸停止或呼吸极度衰弱的病人。当病人仍有心跳而呼吸停止时，立即进行人工呼吸；如心跳停止，应施行胸外心脏按压和人工呼吸，使心肺功能恢复。2)判断病