地方医学院校中大学英语网络课程建设与研究

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1、地方医学院校中大学英语网络课程建设与研究【】在大学英语教育中X络课程变成了一种趋势，有其自身的特点和优点，在某种程度上能够解决学生时间分配困难的问题，但实际操作中也不断呈现出其不足之处。高校中英语X络课程建设需要在实践中不断成熟和完善。本文围绕大学英语X络课程建设中出现的各种问题，提出了几条改进意见，旨在对其进行完善。　　【关键词】高等教育；大学英语；英语X络课程；课程建设　　【】G623.31【】B【】1001-4128（2011）04-0258-02　　　　1引言　　与普通高校相比，医学院校学生有一下诸多特点：第一，医学院校学生的学习时间长，

2、本科一般为五年，而一般高校本科只有四年。到了本科四年级及五年级还要去各见习医院见习、实习；第二，学习任务重，本科期间必修科目达到四十门。除了基本的理论学习，还有实际操作，解剖实验等科目，学习任务非常繁重。逐步培养学生自觉的文化认知能力，从而提高学生的整体英语水平无疑会起到事半功倍的作用。第三，学生的学习方式呆板，思想保守，缺乏创造性思维。　　随着互联X的迅猛发展，X络教学已成为现代教育技术发展的方向，大学英语教学也处在这股洪流中。近年来，很多大学都开办了英语教学的X络课程，给大学生学习英语提供了真实课堂之外的第二种选择。然而，经过一段时间的实际应

3、用与发展，越来越多的教育工和学习者发现，这种新型教育方式在实际操作中存在一定的弊端，并不能达到预期目标。这篇文章将从介绍大学英语X络课程的现状入手，进而对它的教学模式进行分析，最后提出改进X络课程对策。因此，大学英语X络课程建设并不是一蹴而就的事情，本文旨在找出一条行之有效的方法。　　2大学英语X络课程现状及存在的问题　　2.1在大学英语教学改革的背景下，以教师为中心的填鸭式传统教育显然已经不适应现在的需求。它使学生处于被动学习地位，不可能发挥主动性与积极性，学习的主体作用也不能够得到根本体现。这样，X络技术与英语课程的结合就势在必行了，因为它给

4、学生提供了一个宽松和谐的自主学习环境。利用师生互动，培养学生的创新思维能力。　　但是，纵观时下这么多的大学英语X络课程，它们也并非都是完美的，相当一部分X络教学内容的呈现仍以大量的文字阅读为主，个别的仍存在着文字教材搬家的现象。从整体上讲，这些X络课程共同存在着重教学内容的讲解，轻学习环境与学习活动的设计，缺乏协作学习环节等问题。简而言之，目前的大学英语X络课程在互动性上还做得不够。　　2.2缺乏必要的X络学习技能。X络学习需要学习者具备一定的X络自主学习经验和计算机操作技能，而众多学习者，特别是来在农村等偏远欠发达地区的学习者，计算机操作水平较

5、低，有的甚至可称为“机盲”。X络学习经验的欠缺使得大多数学习者在以自学为主的学习中无法有效制定自己的学习计划、合理安排学习时间、有效利用学习资源。另外，X络学习技能的缺失，使得许多学习者在面对过于自由化的X络学习方式时，有些不知所措，由此带来的困难与障碍影响了他们的学习效率，甚至使他们丧失对X络学习的兴趣。　　3X络课程所要达到的目标　　3.1激发学生学习动机，调动学生学习英语的积极性，克服英语学习中的障碍。　　学习者的信息技术能力，是X络学习的基础；自主学习是X络学习的保证。为此，X络教育机构应该为学习者提供必要的计算机操作技能和相关X络知识培

6、训，如微机的基本操作、office软件的使用、上传下载文件、搜索引擎等的有效利用等；帮助学习者明确X络学习的特点、优势和基本学习程序，把握一定的学习方法；引导学习者为自己制定学习目标，学习内容以及选择适合自己的学习方式，真正成为学习的主人。其中最关键的是学习者根据自身特点制定学习计划，跟传统课堂相比，X络课堂需要学习者更多而不是更少的投入。学习者要严格按照学习计划进行，否则很难取得效果显著的成绩。此外，在X络课程学习中应注重引导成人学习者在个人需要与社会需要之间进行合理的调适，以期两者之间尽可能达到平衡一致，从而产生稳定而强烈的学习动机。注意学习

7、任务的难度水平要适合学习者所处的学习阶段和学习水平，难度过高或强度过大都会影响学生积极的自我形象的树立，久而久之会削弱学习动机对学习行为的维持作用。　　3.2改进教学方法，帮助学生掌握有效的学习方法。　　学习内容的呈现主要是通过在X页上设计导航目录,通过导航来进行专题学习,要求界面设计清晰、层次结构简洁,可以方便地切换到任何需要的页面上,学生无需花很多工夫就能够熟悉和掌握。学生的学习是在掌握大量信息的基础之上完成的,因此必有针对性地提供与学习任务有关的各种信息资源。例如一些具有趣味性同时兼备启发性的学习资源,在娱乐中引导学习者主动思考问题,从而引

8、起学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,并且提供如何搜索并利用这些资源的方法,这些都要通过学习资源的设计来完成。X络课程还应为学生提供更