管理理论概述

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1、管理理论概述1第一课基层管理人员培训课程2第一章管理与管理学第二章中外早期管理思想第三章管理理论的形成与发展目录基层管理人员培训课程3引言：什么是管理？我们怎样做事？管理就是用正确的方法做正确的事基层管理人员培训课程4引言：我为什么要学习管理？我为什么要学管理？我要成为成功人士管理者存在于每个组织的职能领域，管理技能对想成就事业的人很重要。我为什么要学管理？那全是常识如果管理是常识，那人人都能成为管理者我们的常识能通过系统的学习大大提高我为什么要学管理？经验是更好的老师可以补充你的经验，可以举一反三基层管理人员培训课程早期的管理学者玛丽•帕克•福莱特给管理下了一个经典的定义

2、，她把管理描述为“通过其他人来完成工作的艺术”。沃伦•R•普伦基特和雷蒙得•F•阿特纳把管理定义为“一个或多个管理者单独和集体通过行使相关职能（计划、组织、人员配备、领导和控制）和利用各种资源（信息、原材料、货币和人员）来制订并达到目标的活动”。5第一章管理与管理学基层管理人员培训课程一、管理及其基本特征1、管理的定义关于管理的定义有很多种，中外学者对此有不同的阐述。6基层管理人员培训课程1、管理的定义国内管理学者杨文士和张雁认为“管理是指组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能，来协调他人的活动，使他人同自己一起实现既定目标的活动过程”。本书对管理下

3、的定义是“通过信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。基层管理人员培训课程72、管理的基本特征通过了解管理的定义，可以看出管理具有以下几点基本特征：（1）管理是一种文化现象和社会现象管理的载体是组织，具备必要条件是两个人以上的集体活动和一致认可的目标。（2）管理的主体是管理者管理者第一责任是管理一个组织，第二责任是管理管理者；第三责任是管理工作和员工。（3）管理的任务、职能与层次管理的基本职能有五个：计划、组织、领导、控制、创新。一个组织通常划分成三个层次，即上层管理、中层管理

4、、基层管理。管理者的任务是设计和维持一种环境，使在这种环境中工作的人们能够用尽可能少的支出，实现既定的目标。（4）管理的核心是处理好组织的人际关系。8二、管理的科学性与艺术性基层管理人员培训课程管理的基本特征包含了很多管理要素，这说明管理是非常系统、复杂的活动。管理既是一门科学，又是一门艺术，是科学与艺术的有机结合体。在具体的管理实践中也应将管理的科学性和艺术性加以体现。（1）管理的科学性首先是指有效的管理、成功的管理必须有科学的理论和方法来指导，管理活动应遵循管理的基本原理和原则。其次，管理的科学性指的是管理学是一门科学。管理科学还包括从经验、技能提炼发展而来的管理技术。

5、9二、管理的科学性与艺术性基层管理人员培训课程（2）管理的艺术性管理艺术性的是指管理的实践性、创造性和灵活性。首先，管理活动是在一定的环境中进行的，环境各异且不断变化。其次，当管理者从众多可供选择的管理方式和手段中选择一种合适的，用于自己的管理实践时，也体现了其管理的艺术性技能。再次，由于管理的主要对象——人具有主观能动性和感情，管理者能积极地思考，并自主地作出行为决定，而且，感情是最难数量化、模式化的东西，受多种因素的影响。10三、管理学研究的内容基层管理人员培训课程（1）根据管理活动总是在一定的社会生产方式下进行的，研究内容可分三个方面：一是生产力方面；二是生产关系方面

6、；三是上层建筑方面。（2）从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程。（3）着重从管理者的工作或职能出发来系统研究管理活动的原理、规律和方法问题。管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。那么管理学是研究什么的呢？（1）管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。（2）学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。（3）学习、研究管理学是未来的需要。随着社会的发展，专业化分工会更加精细，社会化大生产会日益复杂，而日新月异的社会将需要更加科学的管理。11四、我们为什么要学习研究管理学?基层管理人员培训课程一、中国早期管理思想中国

7、是四大文明古国之一，在其各个历史发展时期，都蕴涵着丰富的管理思想。有些管理思想是先于西方几千年提出来的，并在至今还具有借鉴意义。早在2000多年前的春秋战国时期，杰出的军事家孙武著有《孙子兵法》一书。“知己知彼，百战不殆”这句名言就是出自其中。孙武的策略思想不仅在军事上而且在管理上具有指导意义和参考价值。战国时期的另一本书《周礼》对封建国家的管理体制进行了理想化的设计，内容涉及政治、经济、财政、教育、军事、司法和工程等方面。该书对封建国家的经济管理的论述和设计都达到了相当高的水平。我国古代的《周礼》、《墨子》、《孙