犹太民族的教育模式对中国教育改革的启示

犹太民族的教育模式对中国教育改革的启示

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时间:2018-10-23

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1、犹太民族的教育模式对中国教育改革的启示摘要:犹太民族的教育模式既注重传统教育的“闭合性”,也注重教育内容的“开放性”;重视学生阅读习惯和独立思考能力的培养;重视职业技能教育。观照我国教育模式,得出教育模式改革既要注重传统教育的“闭合性”,又要注重教育内容的“开放性”,做到“中西并举”;家庭、学校配合开展个性化教育;注重学生独立思考能力的培养;重视学生实际能力,特别是职业技能的训练等启示。  关键词:犹太民族;教育模式;教育改革  :G629文献标志码:A:1002—2589(2012)27—0142—02  卢梭在《爱弥

2、尔》中说:“我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐给我们”[1]。犹太民族历经苦难而历久弥坚源于犹太民族对教育的高度重视,以及其独到的教育理念,脱俗的教育实践模式。中国自古以来就重视教育,孔子就提出过“因材施教”、“有教无类”、“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反”等教育思想,这些优秀的教育思想没有得到很好的继承。当今世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈,观照我国教育模式,教育改革势在必行。本文拟分析犹太民族的教育模式,认为教育模式改革既要注重传统教育的

3、“闭合性”,又要注重教育内容的“开放性”,做到“中西并举”;家庭、学校配合开展个性化教育;注重学生独立思考能力的培养;重视学生实际能力,特别是职业技能的训练等启示,以期为我国教育改革提供借鉴。  一、犹太民族的教育模式分析  (一)传统教育的“闭合性”  犹太民族为了维护其文化传统,使其不被其他民族文化所同化,他们保持了以《圣经》和《塔木德》等为主线的民族传统经典教育[2]。结合犹太民族的教育历史,我们不难发现犹太民族以宗教为核心的传统教育始终是犹太教育的基本核心,这种倾向在古代和中世纪表现尤其突出。近代建国以后,犹太民

4、族接受了现代化教育,但宗教文化教育依然拥有重要的作用,教学基本内容也仍然是犹太教经典。在当今以色列,教育当局特别强调继承犹太传统民族文化,并认为希伯来文化是犹太民族之根,是连接过去、现在和未来的纽带。传统教育的“闭和性”,保持了其民族精神,使犹太民族具有极强的凝聚力和向心力,使其在全球化和信息化的当代社会能够很好地保有其民族特色。  (二)教育内容的“开放性”  犹太人重视传统教育,但教育的内容具有“开放性”,宗教之外的学科也受到了重视,包括天文学、音乐、律法、医学、经商等。犹太人非常重视律法教育。小孩从小就要学习律法,

5、目的是培养孩子对上帝的敬畏之心,而且也进行伦理道德教育、民法及卫生教育,让孩子从小就接触各方面的知识教育。相对于其他民族,犹太民族特别规定每个希伯来小孩都必须学习经商技巧,接受经商训练。近代以来,随着解放时代的出现以及欧洲社会对犹太人限制的减弱,犹太教育掀起了涉足世俗学科的高潮。语言、数学、物理及其他学科纷纷开设,宗教课程与世俗课程相结合的犹太学校首先在西欧建立。  (三)注重学生阅读习惯与独立思考能力的培养  首先,犹太人注意培养学生的阅读习惯。在犹太家庭里,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一滴蜂蜜在上面,然

6、后叫小孩去添书上的蜂蜜,培养孩子阅读的习惯。其次,犹太人还注重培养学生独立思考的能力。许多犹太人父母在孩子放学后,第一句话就会问“今天,你提问了吗?”提问成了犹太人家庭教育的核心内容之一。在课堂教育方面,犹太人的课堂教育也注重培养学生的独立思考的能力。犹太人采用“对话法”进行教育[3],他们强调,不要把孩子当成被教育对象,而是当作成人,具有同等人格的谈话对象。  (四)重视职业技能教育  犹太人认为,那些既学到了智慧并能维持生计的人,才算是选择了人生的正道。在这一传统观念影响下,自古犹太人就极为强调要掌握一门技艺,要求儿

7、童无论贫富贵贱、等级高低,到成年时都必须掌握一门手艺。父亲有责任对子女进行职业教育,手艺往往在家族中世代承袭。犹太人这种重视技艺的教育使儿童从小就接受职业训练,培养其求生的能力,成人之后易于从社会中寻得自己的地位。这也是犹太民族在受排斥、歧视、驱逐甚至屠杀等恶劣环境下顽强生存下来的原因所在。  二、我国教育模式现状分析  (一)应试教摘要:犹太民族的教育模式既注重传统教育的“闭合性”,也注重教育内容的“开放性”;重视学生阅读习惯和独立思考能力的培养;重视职业技能教育。观照我国教育模式,得出教育模式改革既要注重传统教育的“

8、闭合性”,又要注重教育内容的“开放性”,做到“中西并举”;家庭、学校配合开展个性化教育;注重学生独立思考能力的培养;重视学生实际能力,特别是职业技能的训练等启示。  关键词:犹太民族;教育模式;教育改革  :G629文献标志码:A:1002—2589(2012)27—0142—02  卢梭在《爱弥尔》中说:“我们在出

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