欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21556380
大小:54.00 KB
页数:5页
时间:2018-10-22
《语文有效课堂教学和魏书生的教学实践》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、语文有效课堂教学和魏书生的教学实践[]教学的核心问题是——怎样做才是最有效的。教学的有效性又如何确定?主要包括三个方面:一是教学的效果,二是教学的效率,三是教学的吸引力。通过对魏书生教育思想的学习和研究,我认为魏书生的所有教学实践都是围绕着教学的核心问题即“有效性”三个字展开的,魏书生教学思想的实质就是有效教学。 [关键词]语文教学;学生写作;魏书生 一、当前语文教学中的无效行为 1.抄写段落大意、中心思想和写作特点。这是一种十分明显的无效行为。这种做法除了让学生感受到语文课枯燥乏味、又苦又累外,毫
2、无作用。 2.师生上课的目的性不强。教师只为教书而教书,这节课究竟实实在在要让学生掌握什么、学会什么没有认真去想过。学生只为听课而听课,不知道也没想过这节课我应该掌握什么、应该学会什么。 3.学生参与度不高,教师唱独角戏。有的教师一上讲台就口若悬河、滔滔不绝,不注意调动学生参与教学。 4.课堂气氛沉闷,师生没有激情。有的课堂教师静如止水,学生无声无息。教师的教学很大部分就成了无效教学。 5.内容太多,在赶时间、抢进度中完成教学任务。整个教学过程走马灯似的,三分之二以上的学生跟不上、学不了、记不住,课后根本
3、没有多少收获。 6.形而上学式的讨论。表现在:一是没必要讨论的也叫学生讨论;二是讨论没有具体要求;三是不给学生足够的时间;四是不检查讨论结果。 教学中还有一些无效行为也应当引起我们重视,如滥用多媒体,无明确要求的朗读课文,大量机械重复的练习和考试等。 二、魏书生有效教学法的学习与借鉴 魏书生的所有教学实践都是从实际出发,力求以最少的精力获得最好的效果。这种追求实效性的思想集中地体现在他的各种教学法中。下面我们从魏书生的民主教学思想、六步教学法、画语文知识树、作文教学等方面,探讨和学习魏书生的教学方法。
4、1.教学民主的思想——让学生真正感受到自己是学习的主人 教学民主的思想是魏书生教育思想的精髓。魏书生认为,教学民主首先是师生心灵的沟通,要建立良好的师生关系。其次,教师必须树立为学生服务的思想,必须把学生当做学习的主人、课堂的主人,了解学生、尊重学生、依靠学生,从学生的实际出发调整教学的内容和方法,适应学生的需要。 2.六步教学法——学生真正成为学习的主体 魏书生在教改实践中,以培养学生自学能力为中心,以提高教学有效性为宗旨,创造和总结出了六步教学法。即: 一定向,教师和学生一起确定这一课的学习目标和重点
5、。 二自学,学生按照学习目标学习课文,不懂的地方作上记号。 三讨论,前后左右每四人为一组,把自学中不懂的地方提出来,互相讨论;讨论也不能解决的问题,留待答题去解决。 四答题,每个学习小组承担回答一部分讨论中留下的问题。 五自测,根据定向指出的目标、重点、难点,以及学习后的自我理解,由学生拟出一组十分钟的自测题,交换作答,自己评分。 六自结,每个学生在自己座位上口头总结一下这节课的学习过程和主要收获,不同类型的学生中选一两名单独总结。 六步教学法整个教学过程中,每个环节都是由学生自己完成,学生成了真正的
6、学习的主人,自然就学得进、记得牢。 3.学生写作能力的培养——学生语文素质的全面提升 魏书生作文教学的宗旨是:一要效果好,二要轻松省力。 第一,坚持写日记,将日记作为学生练笔的最主要手段,大型作文每学期只写两次左右。 魏书生管写日记叫做道德长跑。在他上百次的报告会上,他都真心诚意地建议青年教师坚持每天写日记,因为他自己从写日记中获得了多方面的益处。 让学生坚持写日记,难点是怎样让学生喜欢写日记并养成写日记的习惯。魏书生主要采取了以下办法: 一是对不同的学生提出不同的要求。一般要求一则日记写500字以上
7、,好的同学七八百、上千字都可以。差的同学第一天只写一句话,从一句话开始,每天增加一句话,写上两个月,60多天,学生日记字数就达到每天500左右了。 二是建立一整套督促机制,帮助学生养成习惯。制订和建立一系列的计划、规矩、制度并不是一件困难的事情,困难在于说了算,订了干,一不做,二不休,坚定不移地执行。魏书生在班上建立了自检、互检、班干部检查、班集体检查、语文教师抽检五种检查监督的方式,并且制订了具体检查时间、检查方法和奖惩措施,并严格执行,促进写日记习惯的养成。 第二,培养学生批改作文的能力 怎样教会学生批
8、改作文?魏老师从易到难,列出十条要求,第一次批改只提一条要求,大家觉得很简单,会做了,第二次,再提第二条要求。这样十几篇文章批下来,每位学生就都能围绕一篇作文,从10个方面写出批语了。这10个方面是:格式是否正确、卷面是否整洁、错别字有几个、有几处病句、标点符号有几处明显错误、文章的中心是否鲜明集中、文章的选材是否恰当、结构是否完整、表达方式是否适合、语言是否简练通顺准确
此文档下载收益归作者所有