寓爱于教――打造优秀教师

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1、寓爱于教――打造优秀教师　　【摘要】爱是教育的职责，在新的时代背景下，老师们更要树立正确的教育观念，寓爱于教，发展教育事业，这是所有老师的重任。老师们有必要不断学习，努力成为优秀教师，本文从教育观念、教学工作等方面阐述了教师如何成长，最终成为优秀教师。　　【关键词】教育；教师成长；教学　　老??对学生成长起着十分重要的作用，没有爱，就没有教育。作为一名老师，应该用博大的爱，关心学生，只有寓爱于教，才能帮助学生打开通往智慧的大门。成为优秀老师仅仅靠教学成绩是不够的，老师的优秀还体现在平时的待人接物，师风师德等等方面。要成为一名拥有人格魅力的优秀老师，我认为，应该至少做到以下几个方面：　

2、　一、要树立良好的教育观念　　有人说，教育观念是教师的主心骨，更是教师的基础和灵魂。如果教师有正确的教育观念，那么无论他在教学过程中遇见什么困难和挫折，他都能克服。所谓教育观念，就是人们对教育问题的看法，由于每位老师的思想认识、价值观和经历不同，因而教育观念也存在着差异。教育观念在教学中起着十分重要的作用，观念是指导行动的，因此老师必须树立正确的价值观、课堂观、学生观等。刚刚步入校园的年轻老师往往对教育或教师的价值认识是十分模糊的，而认识这个问题是十分必要的，只有搞清楚了这些问题，工作才能找到方向，但是这个探索的过程是十分痛苦和漫长的，因此教师只有认真学习，不断钻研，不断吸取优秀前辈

3、的经验，才能慢慢形成符合自身特点的正确价值观。成为优秀教师，就要体现自身的价值，把从事的教育工作当作一项传播和分享爱的事业来做，只有这样，才会更有使命感。如果只是把教师职业当作谋生的手段，那么就不可能从工作中获取幸福感。　　二、要关心和爱护学生身心健康　　作为一名老师，本职工作就是传道解惑，那么和学生打交道是必不可少的，老师要从内心里对学生关心关爱，爱学生是教师最基本的职责，如果连关爱都做不到，枉为人师。有时候老师的不经意的一个举动或者一句鼓励，都能让学生树立起信心，优秀的老师在指导学生时是有技巧的，不光要关注学生的成绩，也要注重学生品德的培养，当学生犯错时，尤其在大庭广众下，教师如

4、果毫不留情批评学生，会导致出现僵局，可是如果教师能够把握语言分寸，给学生铺设一个台阶，那么可以达到更好的教育效果。教师一定要言传身教，做合格的引路人，将情感、态度、价值观教育渗透到平时的教学中，不能将德育跟知识教育分离开来，要贯穿教学始终，使之成为学生的血肉。现代的教育培养的是德智体美劳全面发展的学生，教师不光要在智育和德育方面教育学生，也要培养学生强健的体魄和优质的审美，那么这就要求教师要充满魅力，因而要以身作则，培养健康的体魄，塑造高雅的灵魂。　　教育就是以人为本的教育，教师要实施全面的教育，就要注重学生的心理健康，这似乎是现在学校比较欠缺的地方，我们通常看到的学校里，心理健康课

5、没有专门的心理老师来负责，都是请语文或思政老师来代课的，甚至有些学校连心理课都安排成了班会课，或者占用心理课的时候进行考试，严重忽视了学生的心理健康。当前过重的课业负担，频繁的考试，使得个别学生心里都有很大的压力，所以老师一定要多跟学生多交流，全面了解学生的内心，搞清楚学生压力的根源，是因为学校的课业压力，还是来自于家庭冲突和压力，必要时要和家长沟通交流，使学生真正得到全面的发展。　　三、要培养自身的个性，做有人格魅力的老师　　曾经读到过一个令人深省的例子，李老师班上有位同学几乎可以称为学校的混世魔王，几乎可以说是小错周周犯，大错月月有。很多老师都对他表示关心，他也无动于衷，因为多次

6、逃学后，校方准备将其劝退，正在这个节骨眼上，学校广播站播了一篇有关他的稿件，表扬他的拾金不昧的行为，原来是他在上学路上拾到了一块价值不菲的名表，但是李老师却心存疑虑，事后调查也证实了该生是怕失去继续上学的机会，和同学们一起又耍了一次小聪明，将那位同学的手表作为拾金不昧的物件，然后再由该同学去认领。接下来的几天，该生一直惴惴不安，他也知晓李老师探听出了事情的真相，但是李老师与他交流后，安慰其要将聪明劲用在备考上，而不是其他地方。自此，该生像换了一个人一样，勤学守纪，几个月后的重点院校通知书回报了李老师对他的宽容。　　这件事让人深深的感受到，李老师在对待学生上富有的同情心和他良好的气度。

7、对学生的宽容也让他收获了学生的爱，这无疑是一个有自身独特魅力的老师。学生需要充分的尊重和信任，而不是一味的打击，在这时宽容就是“此时无声胜有声”的教育艺术。具有人格魅力的老师，学生往往愿意和他亲近，老师宽容的气度也能让学生难以忘怀，这样也容易和学生打成一片，更好的开展教育工作。老师站到这样的一个思想高度，用爱的力量去感化学生，无私地向学生付出自己的爱，滋润自己的学生。有关爱的教育也是有深厚的理论基础的，在教育心理学领域就有很多这样的案例，所以教师应该掌握了