张玉培训师实战PTT课程大纲

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方《PTT课程大纲》张玉培训师主题导入：《播种春天》0.1主题阐述0.2感悟分享0.3PTT训练导图0.3.1职业培训师之道0.3.2培训师的技能素养0.3.3培训师专业教学方法0.3.4现场教学的掌控0.3.5PTT课程设计指南0.3.6课堂精彩四元素的运用1.职业培训师之道1.1现代培训的“三一律”1.2培训师的四项职业使命1.3培训师的职业素质模型1.4演练：1分钟Mini课程@2.培训师的技能素养2.1克服怯场的5项策略2.1.1怯场的表现2.1.2克服的策略2.2课程导入的5种

2、手法2.2.1导入功能2.2.25种导入方法2.2.3开场导入的3大禁忌2.3课程收结5项手法2.3.1收结功能2.3.25种收结方法----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方2.3.3结尾收结的3大禁忌2.4演练：1分钟导入@2.5课堂必修的4项风范2.5.1服饰——表现你的态度2.5.2表情——表现你的情绪2.5.3身姿——表现你的精神2.5.4语言——表现你的风采2.6专业培训的12种手势2.7演练：综合演示分组

3、赛@3培训师专业教学方法3.1教学目的决定教学方法3.2说明-演示教学法3.3探讨-案例教学法3.4演练：Mini案例分析@3.5趣味-游戏教学法3.6演练：同心顺@3.7实操教学法4现场教学的掌控4.1培训教学四冲程4.1.1具体感知：通过体验来认识4.1.2思考解析：通过反思来认识4.1.3概念升华：将新知识整合于体系4.1.4积极实验：将新知识运用于实践4.1.5多种复合：介乎于两种以上类型之间4.2案例：学员习性解析@4.2.1感受型学员的特点及对策4.2.2反思型学员的特点及对策4.2.3推理型学员的特点及对策----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需----

4、---------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方4.2.4践行型学员的特点及对策4.3课堂语言因人而变4.4演练：3分钟Mini课程@4.5培训师四大风格选型4.5.1教士风格特征4.5.2学院风格特征4.5.3演绎风格特征4.5.4教练风格特征4.5.5风格发展三个阶段4.6课堂问答十项技巧4.7现场应变六项对策4.7.1内容错漏4.7.2气氛沉闷4.7.3课堂混乱4.7.4学员质疑4.7.5遭遇挑衅4.7.6高手出场4.8精彩点评三项原则4.8.1针对性原则——准确4.8.2综合性原则——全面

5、4.8.3超越性原则——精辟4.9演练：2分钟Mini课程5课程设计指南5.1培训师的三个层级5.1.1初级培训师79／215.1.2中级培训师46／545.1.3高级培训师28／725.2课程设计流程----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方5.2.1课程的名称：培训内容与对象的交集5.2.2课程的价值点：主题的具体化体现5.2.3课程的内在逻辑：内容的结构化整合5.2.4课程的表现形式：内容的专业化呈现5.3范例：

6、课件结构图的应用@5.3.1文字说明5.3.2表格呈现5.3.3图形解析5.4培训课程四大结构方法5.4.1时间：以时间顺序构筑知识体系5.4.2对比：以比较关系构筑知识体系5.4.3空间：以空间方位构筑知识体系5.4.4心智：以心智模式构筑知识体系5.5递进结构：企业文化培育四步5.5.1植入期：耳濡目染5.5.2成长期：心领神会5.5.3结果期：身体力行5.5.4再生期：言传身教5.6层级结构：员工守则5.6心智结构：360°领导力5.7案例：沟通的艺术@5.7.1了解对方的言默之道5.7.2记住交浅不可以言深5.7.3以情为先求通情达理5.7.4言必有物不流于空谈5.7.5言之成理不自相

7、矛盾5.7.6从容不迫不紧张急躁5.8对比结构：企业家与经理人----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方5.8.1领导情境5.8.2业务重心5.8.3管理手段5.8.4素能特征5.9案例：职业经理人常犯的11种错误@张玉讲