情境渲染引导兴趣聆听随唱培养乐感———小学音乐教育的教学方式和方法浅析

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1、情境渲染引导兴趣聆听随唱培养乐感小学音乐教育的教学方式和方法浅析（摘要）音乐是无国界的语言，音乐是诗歌，音乐是一种情感和内心的传达。小学生思维直观，情感感性，容易收到外界环境的影响，通过优美而又动听的音乐来传达自我的情感，通过旋律起伏的演奏和演唱来激发孩子们内心的意识，感悟和思考其屮的情感和意境。音乐课是一门直观感悟和内心领会的学科，教师对于小学生要首先培养其听的意识，同时培养其随唱的旋律和感觉，进而培养乐感，提升对于情感的把控能力。（关键词）音乐情境小学音乐重在培养孩子们对于音乐学习的兴趣，能够进行音乐的自我欣

2、赏和感悟，体会音乐旋律屮表达的情感，能够理解音乐的內容，同时让自己的心灵与音乐作者能够相互契合，通过“情境渲染引导兴趣，聆听随唱培养乐感”，让旋律和自己的A心达到一致，从而能够理解并感悟咅乐的内容。教师要将音乐教育立体化和丰富多彩化，通过有意有趣的方式表现出來，并且通过多种手段进行生动化的演示，用最简单和最有趣味的方式，将音乐教学内容传授给学生。1咅乐内容情景化的渲染和表达思考，让我们身入其境对于音乐独唱或者合唱的歌曲，我们也需要导入，通过各种方式的导入，进入一种音乐氛围情境，从而在里面调动起自己的情感，将情感和

3、音乐内容有效的结合到一起，这样孩子们就更容易进入这种音乐自身表达的情境屮。1.1音乐故事内容背景的情境化渲染激发兴趣，提升好奇心。例如对于独唱或者合唱的歌曲《小红帽》，老师完全可以将小红帽要去看望外婆，并丑将遇到大灰狼的经历绘声绘色的讲给孩子们听，同时进行小红帽的音乐伴奏,这样孩子们就很容易理解音乐故事的内容和背景，而且会被这首歌曲所吸引，孩子们急于知道歌曲是怎么唱的，能够激发孩子们的好奇心，让孩子们在兴趣盎然的教育情境之下去学习歌曲。这样孩子么对于音乐故事内容理解了，就很容易去思考歌曲中的内容，结合旋律进行学4

4、思考。1.2音乐外围环境以及相关背景的演示拓宽视野，有效结合。除了音乐故事之外，我们更要关注与音乐相关的背景和外围情境介绍，从而与我们现在学习的歌曲相互结合起来，有效的拓宽视野，并且能够对本曲0进行深入的理解和学唱。例如对于歌曲《难忘今宵》的学习，教师首先可以先讲解这首歌的故事背景，是用在送别或者结束的时节，并且是容易引起大家共鸣的一首歌曲。教师可以播放理解春晚结束的吋候，这首歌的演唱，引起大家的共同感悟，在这种氛围和环境的影响之下，我们拓宽了学生视野，并且将歌曲与自己的内心情感有效结合起来一起思考。2聆听随唱激

5、发情感，抑扬顿挫情随心生唱歌需要将自己的内心情感与咅乐表达冇效结合起来，主要的就是首先让学生学会唱歌，其•次在唱歌中要表达自己的感情，提出自己的内心的看法和想法，与作者引起共鸣。2.1感情共鸣内心相随，情感抒发之于心。对于学生内心情感的激发,教师要通过音乐旋律的优美表现出来，例如在《大海啊，故乡》这首歌中，表达的是对于母亲的思念和感恩，通过大海这个载体来表现我们的爱，旋律悠扬而又绵长，唱腔舒展而缓慢,让学生学习的吋候，可以让他们首先冋忆对于母亲的爱，以激发自己的情感，随后让孩子们一起跟着哼唱和学唱，以此来激发和表

6、现他们的内心感悟，这是通过音乐自身来激发乐感与情感的重要方法。2.2分角色的表演唱，通过表演来体现咅乐内容。除了故事表达和随唱激发情感外，让孩子们去表演故事的内容，能够让他们更能够体会其中的情感。《听妈妈讲那过去的事情》是一首冋忆性质的歌曲，让孩子们在歌声的回忆当中，去冋忆以前的事情，来激发孩子们的爱妈妈爱国家的意识，我们可以让孩子们自己去分角色表演，有扮演妈妈的，有扮演孩子的，做出认真聆听的表情，一个孩子在前面唱歌进行领唱，整个的环境气氛就是夜晚和安静，通过这种场景来表现自己的咅乐理解和表达。3文学意境与音乐，

7、自我感悟天人合一文学中的表达，是欣赏音乐的基础，意境的体会通过乐曲和旋律的优美结合进行表达，例如对于中国古曲《阳关三叠》、《渔舟唱晚》和《梅花三弄》的欣赏，分别将王维的古诗《阳关曲》，张若虚的《春江花月夜》和陆游的《卜算子·咏梅》结合到一起去，做到天人合一，从而体现音乐的意境。教师首先要有效的思考，教师要给学生充分思考的空间，让学生在把握总的基调的前提下，自由讨论，鼓励学生人胆的发表自己对音乐的独到见解。让他们真正地走进音乐之中，享受创造地乐趣。在教学中穿插学生之间互评以及教师对学生的评价。由于音乐

8、的特性决定了它的多样化和不定性，在评价中尊重学生的多元化理解。音乐的学习和欣赏，提出的以音乐审美为核心的基本理念，注重音乐实践的理念，强调音乐审美和情感体验。音乐教育作为美育的重要途径，其特质就是情感审美，而审美情感的获得又主要是从音乐审美愉悦体验中来，只有让孩子亲自参与各种音乐活动才可能产生审美愉悦。综上所述，小学音乐教学要遵从学生的直观思维规律，避免复杂枯燥的理论讲解