浅析日语祈使表达

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1、浅析日语祈使表达[摘要]本文主要从日文祈使表达的意义和分类着手，通过举例和分析，来探讨并归纳其具体表现形式和运用方法，以期能使日语学习者对祈使表达有更清晰的了解。[关键词]请求表达；希望表达；要求或命令表达；使役句日语学习者随着学习的不断深入，对日本人语言表达中“让某人做某事”或“要求某人做某事”等祈使表达方式的了解也越来越多。为让日语学习者对祈使表达的分类归纳和区别运用等有更好的了解，本文将从以下几方面对其进行分析研究。一、日语祈使表达的意义和分类（一）意义所谓祈使，就是“请求、要求或希望别人做某事或者不做某事”，在

2、汉语里可以翻译成“使～”、“让～”或者“禁止～”等。（二）分类从祈使的意义分析，日语中的祈使表达一般可以分为以下几种形式：1.请求或劝诱别人做某事。表达方式有：请求句型「～てください」、授受关系表达句式「～てもらう」、征求别人意愿的疑问句型「～てくれる？」和劝诱句型「～てみる」等。2.希望别人做某事。表达方式有：「～てほしい」。3.要求或命令别人做某事。表达方式有：「～なさい」、「～てくれ」或命令句型。4.要求别人不做某事。表达方式有：「～ないでくれ」。5.禁止别人做某事。表达方式有：「～な」。6.让别人做某事。表达方

3、式有：使役句型。以上六种句式在总体意思表达上都带有祈使语意，但在语法运用和语气表达上又必须区别运用。二、祈使表达的具体表现形式和运用分析（一）请求别人做某事请求句型是日文祈使表达中比较常见的口语表达方式。多为考虑到听话方的意愿，进行的请求表述。1.一般请求表述：「～てください」语法构成方式：动词て形+「～てください」例：（1）皆さん、こちらを見てくさい。/请大家看这边。（2）暇があれば、遊びに来てください。/如果有空，请来玩。（3）そのような悪いことをしないでください。/请别做那样的坏事。（4）皆さん、話さないで、静か

4、にしてください。/大家不要讲话，请保持安静。2.授受关系表达句式：「～てもらう」语法构成方式：动词て形+「～てもらう」例：（1）友達に映画の切符を一枚買ってもらいました。/请朋友买了张电影票。（2）クラスメートに欠席届を担当者に手渡しもらいました。/请同学把请假条交给负责人。（3）先生に間違ったところを指摘していただきました。/请老师指出错误的地方。以上句式中，（3）表述当中请求对象是老师，地位辈分一般被认为高于说话人，所以使用了自谦表达「～ていただく」。3.征求对方意愿的疑问表述：「～てくれる？」或「～てもらう？」语

5、法构成方式：动词て形+「～てくれる？」、动词て形+「～てもらう？」例：（1）李さん、ここでちょっと待ってくれませんか。/小李，你可以在这里（为我们）等一下吗？（2）部長、ここでちょっと待ってくださいませんか。/部长，您可以在这里（为我们）稍等一下吗？（3）李さん、ここでちょっと待ってもらえませんか。/小李，我们请求你在这里等一下，行吗？（4）部長、ここでちょっと待っていただけませんか。/部长，我们请求您在这里稍等一下，可以吗？以上句式中，（1）（2）是站在听话人的立场，听话者为说话者做事情；（3）（4）是站在说话人的立

6、场，说话者请求听话者做事情。（2）（4）中说话对象地位辈分高于说话人，所以（2）用了尊他表达方式，（4）用了自谦表达方式。4.劝诱句型：「～てみる」语法构成方式：动词て形+「～てみる」例：（1）李さん、難しいと言えば難しいですが、やってみると、できるかもしれません。/小李，难是有点难，不过做做看，说不定就会。（2）おいしいよ、召し上がってごらん。/很好吃啊。尝尝看。以上句式中，（2）说话人邀请别人品尝，所以使用尊他表达方式。（二）希望别人做某事希望祈使句型不带有对听话者的强迫要求，是一种比较礼貌委婉的请求表达方式。表达

7、句式：「～てほしい」语法构成方式：动词て形+「～て[摘要]本文主要从日文祈使表达的意义和分类着手，通过举例和分析，来探讨并归纳其具体表现形式和运用方法，以期能使日语学习者对祈使表达有更清晰的了解。[关键词]请求表达；希望表达；要求或命令表达；使役句日语学习者随着学习的不断深入，对日本人语言表达中“让某人做某事”或“要求某人做某事”等祈使表达方式的了解也越来越多。为让日语学习者对祈使表达的分类归纳和区别运用等有更好的了解，本文将从以下几方面对其进行分析研究。一、日语祈使表达的意义和分类（一）意义所谓祈使，就是“请求、要求

8、或希望别人做某事或者不做某事”，在汉语里可以翻译成“使～”、“让～”或者“禁止～”等。（二）分类从祈使的意义分析，日语中的祈使表达一般可以分为以下几种形式：1.请求或劝诱别人做某事。表达方式有：请求句型「～てください」、授受关系表达句式「～てもらう」、征求别人意愿的疑问句型「～てくれる？」和劝诱句型「～てみる」等。2.希望别人做某